右側の三角フラスコの上の方・・・なんだかふくらんでいませんか？？

　「何で？」「〇〇したからかなぁ？？」などグループで考えながら予想や状態を記録しています。

　この学習は、4年生の理科の授業「ものの温度と体積」ですごく大切なポイントとなる授業です。

　みんなで「実感」をもって納得のいく結果にたどりつくことができるといいですね♪