国語科４年生研究授業の様子です。
　自分の伝えたい内容が伝わるように，対比や事例，呼びかけなどのさまざまな文章表現の工夫を取り入れて，リーフレットの文章を書きました。自分の書いた文章を友だちに読んでもらい，よりよい文章になるように熱心に推敲していました。
　友だちの発表に対して「おぉ〜！」「なるほど〜！」という素敵な反応がたくさん見られた授業でした。