２か月ほど取り組んでいたかけざんがそろそろ終わります。

図を見て，「どうやったら，全部の数をかけざんで表すことができるかな？」と考えました。

１つの方法に限らず色んな方法に挑戦してみる子や「ほかの子に伝えたい！」と大きな紙に書き込む子もいました。

大きな紙に書き込んだ子は黒板に貼ってみんなに発表しました。

みんなに「こうやったらできるんだよ。」と，ちょっとした先生気分。ドキドキしました。