4年生の算数では現在，伝統的な計算道具である「そろばん」の学習をしています。

今回は提示された数を実際のそろばんを操作し，表す活動に挑戦しました。子どもたちは「五玉」や「一玉」の動かし方に苦戦しながらも集中してそろばんを操作していました。

答えは友だちの発表や黒板に掲示した大きな教師用そろばんの動きを見ながらチェックし，上手く操作することができたか確認をしていました。

現在のデジタルを活用した学びとはまた一味違う活動に興味津々で取り組んでいました。