4年生の理科の時間です。
学期末ということもあり、テスト返却がありました。
テスト返却後に先生が、誤りが多かった問題の解説をしていました。
答えを誤ったときは、納得いく形で理解できるかがポイントです。回路について視聴覚機器を使ったり、回路を体育大会の徒競走などに例えて考えたりしてわかりやすく説明していました。