２時間め，２組では算数の学習を行っていました。「ふえたり　へったり」の単元です。
「電車に３人のっていました。４人のってきましたが，２人おりました。電車には何人のっているでしょうか。」ややこしいお話ですが，ゆっくり文章どおりに考えると解ける問題です。黄色のブロックを使って，子どもたちは考えていました。
　数量感覚を養うために，低学年では，ブロックなど，具体物を使って考える経験がとても大切です。