４年生の学習の様子です。

３けた÷１けたの計算のしかたを考えていました。

これまでは，九九の範囲での計算でしたが，九九の表では解決できないときに，どのように計算すればよいか，自分の考えを図や言葉で表しました。

また，ノートに書いた自分の考えを見せながら，友だちに説明することができました。

学校では，知識・技能の習得だけでなく，表現の仕方も身につけてほしいと考えています。

自分の考えをわかりやすくまとめることができたとき，友だちにうまく伝わったとき，子どもたちの表情はキラキラしています！