総合的な学習の時間に進めている自然災害についての調べ活動をしました☆

それぞれがテーマをもち、iPadを使いながら調べます。

真剣に活動することができている、立派な姿の４年生でした♪

図工の学習で進めていた「へんてこ山の物語」の作品が完成しました☆

今日は友だちと作品を見合い、メッセージを送り合いました。

色々な作品の良さに触れることができた、あたたかい時間となりました♪

　わり算の筆算のテストをしました。たてる・かける・ひく・おろす・・・。学習したことを使って，取り組みました。

国語の時間には、説明文の中に使われている「対比」に注目し、まとめる活動を行いました。

難しい学習でしたが、もくもくと一生懸命に取り組むことで、対比を使うことの良さにも気づくことができました。

これから出てくる文章でも、注目しながら読むことができたらいいですね♪

国語の時間には「アップとルーズで伝える」の学習が始まりました。

今日は「問い」や「例」など、今までに学習したことを、文章をよく読みながら、見つける活動を行いました。

考えたことを友だちと話し合うことで、より深く学ぶことができました☆

社会科の学習で始まった「くらしとごみ」の学習の一環として、出前授業に来ていただきました☆

ごみ問題の現状を学んだあとは、実際に資源の分別体験をしました。

難しい分別もありましたが、グループで協力しながらよく考えて、取り組むことができました！！

今回学んだことをこれからにいかしていきましょう♪

　割り算のひっ算を学習しています。割り切れる計算でも，あまりのある計算でも，しっかりと取り組むことができました。

　「左右」という字を書きました。左と右はそれぞれ書き順が異なります。

その書き順を意識して，筆を運ばせました。

　割り算の暗算をしました。ひっ算は便利ですが，いつでも どこでもできるとは限りません。どんな考え方をしながら暗算したのか，伝えました。

今日は堺市学調テストがありました。

iPadを使って、国語・算数・質問紙の３つに取り組みます。

中には難しい問題もありましたが、粘り強く一生懸命に取り組むことができていました☆