生活科では、もっと自分のすてきを見つけるために、それぞれ計画を立てて調べています。

今日は、調べてきたことを友だちと交流しました。

「友だちに聞いてもらえてうれしかった！」と、みんないい顔をしていました。

食べ物の３つの働きについて教えてもらいました。

そのあと、今日の給食に出てくる食品を働きごとに３つの仲間に分けてみました。

最後のふり返りでは、「できるだけ残さずに食べるようにしたい」「自分の体のために、苦手なものも少しだけでも食べるようにしたい」などの思いを書いていました。

　栄養教諭の先生に来ていただき、「３つのグループの食べもののはたらき」を教えてもらいました。「おもにエネルギーのもとになる」「おもに体をつくるもとになる」「体の調子を整える」３つのグループについて教えてもらい、今日の給食に出てくる食品を３つのグループに分けてみました♪どのグループの食品もすくすく育つためには必要だということも教えていただきました。バランスよく食べられるよう頑張りましょう☆

　「あなでつながる　ふたつのせかい」という作品を作っています。穴でつながった、画用紙の表と裏のそれぞれの世界をオリジナルマスコットが旅します♪今日は、画用紙に二つの世界を描きました。みんな楽しそうに、オリジナルの世界を表現していました。

歌詞のようすが伝わるようにするには、どんなふうに歌えばいいのか考えました。

「みんなが帰って静かな感じだから、小さな声で歌う」「星がきれいだから、高い声で歌う」などの考えが出ました。

次の音楽では、考えたことが表れるように歌っていきましょう。

２年生　学習参観の様子です。

読む人に思いが伝わるように分かりやすく手紙を書くことをめあてに学習を進めています。

今日は、例文を読んで学んだ思いをつたえる手紙の書き方をいかして、手紙の下書きをしました。

もう一度例文を見直したり、友だちに読んでもらったりしながら書いていました。

画用紙に穴をあけ、表と裏二つの世界をえがきます。

穴を通って二つの世界を行き来するマスコットをつくり、今日は、表の世界を仕上げました。

「ドアを通ると・・・」「太陽の中を通ると・・・」「はりせんぼんのお腹を通ると・・・」など、想像を広げながらかいていました。

裏の世界も楽しみです！

　図書の時間がありました。みんなじっくりと本を読んだり、読書ノートへの記入をしたりしていました♪

あさってのテストに向けて、練習問題に取り組みました。

教科書の問題、プリント、タブレットなど、それぞれのペースで取り組みました。