「山のポルカ」という曲を鍵盤・カスタネット・タンバリンを使い、合奏をしました。お互いの音を聞きながら、２拍子のリズムに気をつけながら取り組んでいました♪

かいた絵をふり返ったあと、鑑賞会をしました。

「毛がふさふさした感じがよく分かっていいね！」など、友だちの作品のいいところを見つけて付せんに書いていました。

キーボードと打楽器を合わせて演奏しています。

お互いの楽器の音を聴いて、音を合わせて演奏できるようにがんばっています。

来週は、発表会の予定です。

今日は、たくさん得点を決めるために、相手がいないすきまをねらってシュートをうつことをめあてに取り組みました。

そのためには、パスをして、すきまを見つける必要があるということになり、試合では、どのチームもがんばってパスを回して、シュートにつなげようとしていました。

校外学習で行った動物園で見た動物をかいています。

今日は、動物と一緒に遊んでいる自分や友だちをかきました。

いろいろ想像しながら楽しくかいていました。

　殿馬場中学校から栄養教諭の先生に来ていただき、おせち料理に込められている意味や願いを教えてもらいました。「そんな意味があったんや！」とびっくりした様子でした。また、昔から今まで食べ続けられている理由も考えることができました♪

栄養教諭の先生に来ていただき、おせち料理にこめられた願いについて学習しました。

「今までおいしく食べていただけだったけど、大切な思いがこめられていることがわかった」「もっとおせちについて知りたい」「ほかの行事の料理も調べてみたい」などのふり返りがありました。

自主学習で調べてみるのもいいですね！

　校外学習で行った天王寺動物園で心に残った動物を選び、いっしょに遊んでいる絵をかいています。動物を画用紙に下書きをし、クレパスで色を塗りました。明日からは自分が周りで遊んでいる様子をかきます♪がんばりましょう☆

前回考えたお話の組み立てを読み合いました。

そして、お話をよりよいものにするために、アドバイスをし合いました。

「ここは、どういうこと？」と聞いたり、「こう書いたほうがわかりやすいんじゃないかな。」「こうしたほうがおもしろくなりそう。」とアドバイスしたりしていました。

前回の山之口商店街の探検のふり返りで、「もっと知りたい！」という声がたくさんあがったので、今日、２回目の探検に行きました。

今回は、事前に見てきたいこと、聞きたいことを考えてから探検に行きました。

お店の中を見せてもらうだけでなく、お店の人に聞きたいことを質問もしました。

江戸時代からお店があることなどを聞き、驚くことがたくさんありました。