学校の中で、かけ算の式に表すことができる場面を探して写真に撮りました。

その後、写真に撮った場面を「○○が、１段に△個ずつ□段分で、○個」と言葉で表したり、

「△×□＝○」と式に表したりしました。

「いっぱい見つけた！」「家でも探してみよう！」と意欲的でした。

　運動場で「スムーズにバトンパスをしよう」の学習に取り組みました。はやく・正確にバトンパスをするためにはどうすればいいのか、チームで作戦会議を重ねながら取り組んでいました。

「手を伸ばしてバトンパスをする」「受け手も走りながらスピードにのってバトンをもらう」などのポイントを確認することができました♪

　自分の想像した「すてきなぼうし」の絵の背景と輪郭の線を描き仕上げました♪一人ひとりすてオリジナルの素敵な帽子が完成しました☆

来週の金曜日は、校外学習です。

今日は、しおりを配って、持ち物や行程について説明をしました。

そのあと、午後からのグループ活動での役割を決めたり、見学の約束を決めたりしました。

「ペンギンは絶対見に行きたいね！」「はぐれないようにしよう！」など、楽しく話し合いをしていました。

楽しみですね！

「お手紙」の学習の最後に、「がまくん」か「かえるくん」かを選んで、お手紙を書きました。

がまくん、かえるくんのしたことや言ったことについて、思ったことや自分だったらどうするかを書きました。

書いたあとは、友だちと読み合い、いいところを伝え合いました。

「もう終わりかぁ。なんかさみしいね。」という声があがるくらい、がんばって学習しました。

　「作ったおもちゃでいろんな人を楽しませよう！」という学習のめあてをたて、学習を進めています。何のおもちゃを作るのかを決め、「どんな遊び方・ルールにするのか」「どんな材料が必要なのか」をグループのメンバーで考えました。来週からおもちゃ・必要なものを作ります。頑張りましょう♪

図工では、はとぶえの絵をかきました。

今回のテーマは、「わたしたちのまちや学校」です。

校舎や正門、遊具など、自分のかきたい場所を選んでかきました。

じっくり見て、ゆっくりとペンを進めていました。

秋を感じるものについて、秋だよりを書きました。

「こおろぎの鳴き声を耳をすませてきいたら、タンバリンを鳴らしているみたいでとてもきれいだった。」や

「かきを食べたときに、シャリっと音がしたので、よりおいしく感じた。」など、すてきな秋だよりができあがりました。

書きあがった秋だよりは、友だちと読み合いました。

「話を聞いてたら、くりを食べたくなった！」と、感想も伝えることができました。

かけ算の式を、おはじきで表しました。

初めは、問題の式になるように、おはじきを並べました。

「３×２は、３こずつの２つ分だから・・・。」と「一つ分の数×いくつ分」を意識しながら、並べることができました。

その後は、おはじきを並べて見せ合い、友だちが考えた式を答えました。

おはじきを並べると、わかりやすくなる！という声があがっていました。

　みんなが作ったおもちゃであそぼう会をしました。ルールやあそび方をグループごとに考え、前半チーム・後半チームにわかれてみんなで遊びました。来週ふりかえりをします♪