筆算の途中が２けたずれているのは，十の位の計算の答えが「０」になるので，書くのを省略できるからだ　と説明していました。よく考えています。

それぞれ，計算の仕方を説明しました。

３けた×３けたの計算ですが，かける数の十の位が「０」のときの計算の仕方を考えています。この２人は，答えは同じですが，計算の仕方が少しちがっています。

大好きなこいのぼりを，たくさんの色を使ってかっこよく仕上げました。
中庭で元気よく風にのって泳いでいます。

自立活動の授業で，ちょうちょ結びの練習をしました。
悪戦苦闘しながらも，みんな最後まであきらめずに取り組みました。

楽しそうにリズムうちをしています。

４年生ではカーブ走を学習しています。
カーブの走り方と，タイミングのいいバトンパスを学習します。

まだ慣れていない習字です。先生が丁寧に動作を確認しながら行っています。

ホワイトボードの前に集まり，体育でも板書することが，当たり前になっています。
話し合ったことを動作化し，みんなで確認しています。

今までの学習を生かし，リレーを行っています。
５年の時に学習したリードが出ると，すぐにできる子がたくさんいました。
「運動するだけの体育から，考える体育」今までの積み重ねを感じます。

５時間めの体育の学習の準備をしている人もいました。

遊びを通じて先生とふれあう時間にもなっています。

昼休みの運動場です。今日はもう「暑い」といっていい気温になっていますが，たくさんの人が運動場に出ています。

先生からのメッセージが書かれていました。

道徳の学習です。どうすればみんなが「ハッピー」になれるかを考えています。