空気中にある，窒素，酸素，二酸化炭素中の燃え方の違いについて実験しました。燃えていたロウソクの火が急に消えたり，激しく燃えたりしました。

　１㎤の積み木を使って，それがいくつ分なのかをもとに，体積について考えていきました。

　音楽室での学習です。音符や休符を手調子を使って学んでいきました。

　場面について学んだ後，登場人物を出し合いました。

　空間をあけながら本年度最初の体育の授業です。みんなで身体を動かすと楽しいね。

　教科書の絵をもとに，「なんて　いおうかな」について考えました。いろいろな意見が出て，さすが１年生だなと思いました。

　毎日，教室の机や椅子，トイレや水道の蛇口など多くの児童が手で触るところを消毒しています。
　消毒する箇所がたくさんあるので，教職員みんなで分担して消毒しています。

先週からクラスごとに発育測定（身長と体重）をしています。３密を避けて，数人ずつ間隔をあけて測定をしました。静かに，指示がきっちり聞けていたので，スムーズに測定することができました。また，お子様の髪型などご配慮いただき，ありがとうございました。欠席した人は休み時間などに測定します。

教室での視力スクリーニングが終わって，明日から視力精検が始まります。教室で見えにくかった人やメガネをかけている人が対象です。普段授業中だけでもメガネをかけている人は，忘れないようにしましょう。

６月号のほけんだよりではお知らせできませんでしたが，聴力検査も視力精検のときに行います。耳垢をとっておきましょう。１・２・３・５年生が対象です。（４・６年生の調査票からの抽出は，２学期に行います。）

発育測定と視力検査の結果は一緒の紙に合わせて記入しています。また，視力検査結果や聴力検査結果で校医との相談により，受診を必要とする人には，後日お手紙を渡します。
発育測定の結果は，もうしばらくお待ちください。

　身の回りにあるさまざまな法律は，国会で作られていることを学びました。

　どうすればメダカを増やすことができるかについて，みんなで話し合いました。

　これまでに学んだことについてテストをしました。位が大きくなるとわかりくくなりますが，整理して考えるとわかってきますね。みんな真剣です。

　チョウの育ち方や体のつくりについて学習を深めていきました。

　しっかりと観察しています。花が咲いた後の実の変化に気づいた子もいましたよ。

　教室で先生のお話を聞いた後，外で朝顔を観察しました。色や形に気づいていましたよ。

　立式したうえで，なぜそうしたのかを説明できるように，図を使いながら考えていきました。