一日の雲の動きを観察しています。

雲の様子をじっくりとみていました。

そして記録をしっかりとしていました。

９月の朝の会はフロッタージュの技法を使って，秋の紅葉をみんなで作りました。実際の葉を用いて紙の下に葉を敷き込み，赤やオレンジの色鉛筆で紙にこすり出しました。きれいな葉脈が写しとられた紙を切り取って木の幹に貼っていきました。とてもきれいな紅葉ができ上がりました。

○○の秋，みなさんはどんなことを思い浮かべますか？

読書の秋，食欲の秋，

さまざまなことを行いやすい秋が始まります。

どんな秋を過ごそうか考えていきましょう。

という話がありました。

また教育実習生のお別れのあいさつがありました。

不審者対応訓練を実施しました。この訓練は「緊急事態が発生した時の安全な避難行動について児童に理解させる。」ことを目的とし、毎年実施しているものです。本来でしたら市教委に在籍している安全指導員の派遣を要請して、実施訓練をおこなうものですが、今年は緊急事態宣言中ということで、指導員の派遣がなくなり、本校の担当教員の話と警視庁公式チャンネルに掲載されているビデオを視聴するという形で訓練を行いました。子どもたちも訓練に集中して取り組むことができていました。

「みんなに伝えたいこと。みんなと過ごせる時間が残り１１０日になりました。卒業していくみんなに伝えたいことはたくさんありますが，先生たちの思いを１つにまとめるなら，『幸せになってほしい』。まちがいなく，この１言にまとめられます。そのために，どんなことが必要なのかを一緒に考える勉強が，２学期の総合の学習です。この勉強のゴールの１つは『どんな自分でありたいかを，常に自分の中にしっかりと持つ』。もう一つは『周りの人の気持ちを考え，行動できているか振り返る』です。」と話がありました。

どんな自分でありたいかと考えるとき，先に先生の考えを出していました。
「信念を持って，前に進もうとする人でありたい。」
「相手の『大切』を大切にできる人でありたい。」
「夢を持って楽しめる人でありたい。」
「色々な角度から物事を見れる人でありたい。」などという考えを聞き，子どもたちは自分の考えを書いていました。

最後には，「人権はひとり一人がもっている権利。自分を守ってくれるものであり，自分も守るもの。権利と義務は常にセットになっている。」などを確認し，今の自分の権利について考えました。

子どもたちは，自分の意見を考え，自由に発言していました。

これからどんなことが必要なのか，一緒に勉強していきましょう。

5時間目、ユーカリ学級の田村先生と宮川先生に来ていただいて、ユーカリ学級などについて教えていただきました。
「ひとはちがってあたりまえ」ということを「のんちゃん」という本を読み聞かせしていただいたり、クイズをしたりして、
やさしく教えていただきました。
また、一ついいことを知れましたね！

今日は、6年生が読み聞かせに来てくれました。ヨシタケシンスケさんの本を2冊読んでくれました。
朝から楽しく過ごせました。ありがとうございました。

プログラミング教材のスクラッチを使って、お祭りのひょうしを作りました。
くりかえしや休みなどをうまく使って、8小節分のひょうしを作りました。
作った後は、音楽を流して確認しました。来週、続きをしましょう。

国語では，新しい学習に入っています。

子どもたちは，文章をしっかり読んでいました。

今まで習ってきた内容をプリントで復習していました。

子どもたちは出来事のつながりを思い出しながら考えていました。

今まで学んできた水溶液の性質をつかって，オリジナルのしおりを作っていました。

「スイカの色はこの水溶液を使おう。アルカリ性だから緑になるはず。」
などと学んだことを活かしていました。

担当の先生から，交通安全週間についての話がありました。

五箇荘校区での事故の件数，小学生の事故の件数など，子どもたちが身近に感じるお話がありました。

今日から，交通安全週間です。いつもより意識して，交通ルールを守り，周りを見て安全に道を歩いていきましょう。

音楽の学習では，楽器の演奏の練習をしています。

教室と音楽室に分かれ，距離を取りながら楽器を演奏しています。

何回も何回も練習を繰り返す様子が見られました。

理科のテストをしています。

とても集中しています。

ドレッシングを作るために，サラダ油と酢をどれぐらいの量ずつ入れたらいいかを考えました。

子どもたちは，比を使って，しっかりと考えている様子でした。