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重点目標 「チーム家原寺 感動と成長を実感できる『魅力ある元気な』学校」〜総合的な学力の向上、豊かな心と健やかな体の育成、「つながる・ひろがる」教育の推進〜

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

●教育委員会から学習支援にかかるリンク集を配信しています
[リンク]堺市学習支援ページ

●堺市の支援などの取組について
[市HP]堺市コロナウイルス関連特設ページ

非行防止教室をしました!

 19日,2・3時間目に非行防止教室を行いました。
 子どもたちが非行に走らないように,危ない目にあわないように,どのように行動すればよいか人形劇を交え,わかりやすく教えていただきました。
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ステップアップ研修

 本校では経験年数の比較的浅い先生方が自主的に行う「ステップアップ研修」を年間数回行っています。
 今回は「作文ノートの活用法について」をテーマに各学年の取組と今後の活用についての情報交換と共通理解について,ほぼ全ての先生が参加して行いました。
 いろいろなやり方で,先生方には指導力向上に取り組んでもらいたいと思います。
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5年生

 1組は国語と社会,総合的な学習の時間の合科的な内容で,「日本の食料生産や自給の将来は明るいかどうか」をテーマに各自で調べています。それぞれの児童が,調べる基になる資料を選び,担任の先生がそれを拡大コピーし,後で壁新聞に使うのだそうです。
 2組は体育科,運動場でハードル走をしています。
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4年生

 1組は体育館で走り高跳びをしています。
 2組は外国語活動,鉛筆や消しゴムなどの文房具の英単語を使った神経衰弱のようなゲームをしています。
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3年生

 1組は算数科,「小数を使っていろいろなものを表そう」というめあてで学習しています。
 2組は国語科,「話し合いの仕方をふりかえろう」というめあてで,前の時間にみんな遊びを何にするかについて,グループごとに話し合ったことについて,うまくできたかどうかを振り返っています。
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3年生

音楽づくりの様子です。3〜4人のグループで「魔法の音楽」を作るため,音の重ね方やならす順番の工夫を考え,交流しています。
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理科実験

 6年1組が理科室で,「どうすれば炭酸水に二酸化炭素が溶けているのかわかるか」というテーマでグループごとに実験しています。
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6年生

 算数科の少人数授業で,およその面積の求め方の学習です。
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2年生

 1組は生活科,今月下旬に行う「まちたんけん」でグループに分かれて訪問予定のイオンなどの事務所での質問項目を,他のグループの子どもたちが見て,自分も知りたい質問にチェックを付けて回っています。
 2組は図画工作科,「ふしぎな卵」というテーマで各自でイメージをふくらませた絵を描いています。
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1年生

 1組は生活科,折り紙でキノコを作っています。
 2組は国語科,「くじらぐも」という物語文の学習です。「くじらぐもと子どもたちがわかれたときに,どんな話をしたか考えよう」というめあてで,各自で自分の考えをプリントにまとめています。
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体育館の電灯工事

 12日(月)〜15日(木)で体育館の電灯工事をしました。今までは白熱灯・水銀灯でしたが,LED灯に変わりました。
 舞台の上も蛍光灯からLED灯に変わりました。
 体育館を使用の際は,ぜひ天井を見上げてみてください。
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5年生

 算数科の2クラス3分割の少人数授業で,平均の求め方について学習しています。
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4年生

 1・2組ともに国語科,1組は「世界にほこる和紙」という説明文を,2組は「ごんぎつね」という物語文を学習しています。
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3年生

 1組は社会科,「イオンの秘密をまとめよう」というめあてで,先日見学に訪問したイオンについて各自で調べたことをまとめています。
 2組は理科,「かげと太陽の動き」についての学習で太陽が動くにつれてかげのでき方がどのように変わるのかを調べるため,プールに各自で作った測定器具を置いて,午前と午後の2回調べています。
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スポーツテスト(5年生)

 今年はスポーツテストとして50m走・立ち幅跳び・ソフトボール投げの3種目を実施します。そのうち50m走と立ち幅跳びは体育の授業中に測定し,ソフトボール投げは今日運動場で実施しました。
 これは5年生の様子です。
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