鉄棒に挑戦しています。自分がやってみたい技を中心に練習したり、友だちに教え合ったりしています。できる技が増えるといいですね。

クラスの子が消防士さんにインタビューしたことをもとに、消防士の1日について、学習しました。リアルな体験談を聞いて、消防の仕事について理解を深めることができました。

作品がどんどん仕上がってきています。完成が楽しみです。

こみ具合について比べる方法を考えました。３つの見通しをもち、それぞれを考えることができました。

担任の先生が子どもたちが学習したときの振り返りの文章をもとに、AIで曲をつくりました。子どもたちは意欲的にその曲を聞きながら、学習を復習することができました。

幼稚園の幼児との交流に向けて、工作をしています。スタンプラリーを考えたり、魚つりを作ったりと、随所に工夫が見られました。本番まであと1週間です。幼児たちが楽しんでくれるといいですね！

動くおもちゃの作り方を説明する文章を児童用PCで入力しています。他の子たちにも伝わるように、文章を考えることができました。

英単語の発音の練習に励んでいます。みんなの前で発音したり、みんなで元気に声に出したりするなど、英単語の発音が上達しています！

連合音楽会の振り返りとして、作文を書きました。一番印象に残った学校の合唱や自分たちが歌ったときの様子や気持ちなどを上手に表現することができました。

ハガキや年賀状の書き方を学びました。学んだことを活かして、年賀状を書いてみてほしいと思います。

跳び箱運動にチャレンジしています。少しずつコツをつかみ、上達する姿が見られました。

6年生の卒業式や最後の参観で歌う曲について、全体で話し合っています。少しずつ卒業を意識する時期になってきましたね。

自転車工場を支える関連工場について学習をしました。シート工場ではたらく人の話を確認したり、関連工場の資料を見たりして、関連工場と自動車工場の関係について学ぶことができました。

「ヒトの体のつくりと運動」の単元の学習計画を子どもたち自身が考えました。また、学び方を友だちと交流しながら、意欲を高めることができました。

日なたと日かげの温度の違いについて、みんなで予想を立てました。また、温度計の使い方について、実物を見ながら、目を輝かせながら学習することができました。