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令和3年度平尾小学校教育重点目標「明日も学校にくることが楽しみな子」

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●8月2日から8月31日までを期間として、大阪府域を対象に緊急事態宣言が出ています。学校園における対応については以下のとおりです。
[市HP]緊急事態宣言発出時の本市立学校園の対応について

●登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。また、お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

6年生  2

6月4日(金)
家庭科の授業です。
今日は,復習を兼ねて「玉結び」と「玉どめ」を先生が準備してくれたフェルトに練習します。
主幹教諭の先生がと担任の先生,サポーターの先生が,サポートをしてくれました。真剣に取り組んでいました。

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6年生  1

6月4日(金)
社会の時間です。
「縄文時代はどのような時代だったのだろうか」について取り組んでいます。
自分たちで資料集やタブレットを使って調べ,ノートにまとめていました。

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6年生   1

6月3日(木)
来週水曜日に予定している「平尾っ子」の計画と準備物を作成していました。
「先生,1年生は,どんなことをしたら喜ぶと思う?」と聞いてくる子もいました。低学年のために遊びを考えてくれている優しい6年生の姿です。

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6年生の様子  2

6月2日(水)
6年生が校長室に??
これは卒業アルバムの写真撮影です。撮影してほしい場所をグループで話し合って決めたそうです。
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6年生の様子  1

6月2日(水)
6年生は社会科の学習で,縄文時代や弥生時代の暮らしについて考えていました。
衣食住に注目し,どんな変化をしているのかを挿絵をもとに想像しています。

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6年生   2

6月1日(火)
理科のようすです。
今日は,「空気を吸ったり,息をはいたりしている時,何を取り入れ,何をだしているのだろうか」について考えます。
「酸素を取り入れ二酸化炭素をだしていると思う。」と予想が出ていました。

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6年生   1

6月1日(火)
算数「速さ」の学習です。
「時速45kmで走る車が2時間40分で走る道のりをもとめよう」の問題に取り組んでいます。
「道のり=速さ×時間」が見通しにでていました。


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5年生   3

6月1日(火)
1組の家庭科の学習のようすです。
今日のめあては,「糸を通して玉どめ,玉むすびをしよう」です。
家庭科室に向かうと「みんないるのかな?」と思うくらい静かです。私語一つせず真剣に取り組んでいます。
サポーターの先生にもお手伝いしてもらいがんばっていました。「全員,玉どめ,玉結びは合格しましたよ。」と家庭科担当している主幹教諭の先生が教えてくれました。

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6年生   1

5月24日(月)
1組の算数の時間です。
「分数のかけ算を使う問題」の学習です。
「図形の面積を求めよう」の問題に挑戦していました。

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6年生の様子

5月28日(金)
6年は算数で,かける数と積の大きさの関係について調べていました。
かける数を分数にして考えていきます。
「小数のときと似ているね」
と気づきを共有していました。
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6年生   4

5月27日(木)
テスト終了後,「わくわく問題」は,むずかしかったわ〜。」と教えてくれました。
一生懸命取り組んだのでおなかもすいたことでしょう。
給食の準備のようすです。さすが6年生,手際よくすすめていました。


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6年生   3

5月27日(木)
3時間目は,みんなで子どもの育ちを見守る「すくすくウオッチ」の「わくわく問題」に取り組んでいます。

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6年生   2

5月27日(木)
2時間目,全国学力・学習状況調査に取り組む6年生です。算数に取り組んでいます。見直しをしっかりね。がんばって!!

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6年生   1

5月27日(木)
1時間目,全国学力・学習状況調査に取り組む6年生です。国語に取り組んでいます。がんばってほしいですね。


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6年生   3

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5月26日(水)
色がついた学級旗です。もう完成かと思っていたら・・・・。
一人ひとりのメッセージが書かれていました。順番に書いていっています。

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