10月４日（月）
今日から運動場の半分が使えます。
残り半分の運動場整備工事のようすです。

10月４日（月）
図工の作品が出来上がりました。
先生が，教室に掲示をしていました。１組のようすです。

10月４日（月）
今日の夕方の職員打ち合わせのようすです。
９月６日から４週間，教育実習に来ていた実習生が明日で実習が終了となります。
１日早いですが，職員にあいさつがありました。
４週間は，あっという間ですね。
平尾小学校の子どもたちと過ごした時間の中で，たくさんのことを体験して，たくさんのことを学んだことでしょう。
それらを生かして，素敵な先生になってほしいです。

こちらこそありがとうございました。

明日が最後です。最後の１日，楽しみながら，しっかり学んでください。

10月４日（月）

10月４日（月）
1年生のようすです。
先生から配られたプリントをきちんと角をあわせて４つに折って連絡帳にしまっています。

10月４日（月）
朝の会のようすです。
土日の出来ごとを一人ずつ，順番にスピーチしています。
聞きたいことがあれば，手を挙げて質問します。

10月４日（月）
１組の国語「やまなし」の学習です。
今日の学習は，なぜ「やまなし」という題名なのかを考えます。考えをグループで交流していました。

10月４日（月）
２組の国語「よりよい学校生活のために」の学習です。
信頼関係を深めるためにどんなイベントができるのだろうかについて考えます。
めあては，「議題についての自分の考えをまとめよう」です。タブレットの発表ノートを使ってまとめていました。

10月４日（月）
１組の国語「よりよい学校生活のために」の学習です。
めあては，「話し合いのしかたを確認し，役割を決めよう」です。話し合いの進め方の確認をしていました。

10月４日（月）

今日はダイキン工業さんに来ていただき、
エアコンの仕組みについて出前授業をしていただいています。

10月４日（月）
１組の理科出前授業のようすです。
今日は，ダイキン工業の方々を講師にお招きし，「空気を冷やそう！エアコンのくふう」の「理科実験授業」を学習します。実験を通して，材料によって熱の伝わり方異なることを体感します。
アルミニウム，銅，ステンレス，プラスチック，木の各材料の端を氷水に浸清させ反対側端部の色が変わる速度を比較することで，熱の伝わり方の違いを観察していました。

みなさんは，この５つの材料で，熱の伝わり方の速い順番を考えてみてください。


答えは・・・
１，銅
２，アルミニウム
３，ステンレス
４，プラスチック
５，木

アイスクリームの棒やいすの座面が銅だったら・・・，木でよかったですね。

10月４日（月）
２組の算数の時間です。
「２けた÷２けたのひっ算をしよう」の学習です。
「なしが６５こあります。１箱２１こずつ入れると，何箱できて，何こあまりますか。」の問題に取り組んでいます。
６５÷２１の計算を考えていました。

10月４日（月）
１組の国語「ごんぎつね」の学習です。
めあては，「ブックトークの準備をしよう」です。
それぞれが選んだ本をブックトークの準備をするためにまとめていました。

10月４日（月）
２組の国語「ちいちゃんのかげおくり」の学習です。
めあては，「語句の意味を調べ，音読して内容をつかもう」です。
国語辞典を使って言葉の意味を調べ発表していました。