（１）1組　家庭科

栄養教諭の先生の授業です。栄養バランスのよい献立について考えました。Excelにメニューを入力すると、カロリーや栄養バランスを計算してくれるアプリを使って考えています。

（２）2組　社会

開国して日本はどうなったのか、調べ学習をしたあと、みんなで調べたことを話し合いました。

飛行機が上空に飛来し無事撮影が終わりました。最後は、上空を飛ぶ飛行機に手を振りました。全校児童で協力できた貴重な体験です。どんな写真が出来上がるのでしょうか？楽しみです。

晴天のもと55周年記念の航空写真を撮影しました。1年生から順番に人文字を作るために並びました。そして、色画用紙を手に飛行機が来るのを待ちました。

（１）1組　算数

「比例」の学習です。ｙがｘに比例するときのｘとｙの関係について、一般化しました。自分で考えたり、友だちと考えたり、教え合ったりしながら、学習しています。

（２）2組　社会

「ペリー来航と開国」について、調べたことをみんなで交流しました。

かけあし期間が始まっています！休み時間に、たくさんの6年生が、率先して走っています！がんばってください♪

「鳥獣戯画を読む」を読み深めていきます。読者を引き付けるための作者の工夫を見つけました。

「待ちぼうけ」を歌いました。北原白秋と山田耕筰という日本を代表する二人の音楽家について学びました。

「コラボノート」をしました。グループのそれぞれの人が描いた絵を一つにまとめることができます。みんなで「せーのっ」の声で作品ができるたびに大きな声が上がりました。

「すがたを変える大豆」のお話を読んで、食品ごとの工夫を見つけました。

「紙コップの花火」の作り方の説明文を読んで、実際に作ってみました。教室に色とりどりの花火が打ちあがりました。

「は」や「が」、「を」などの言葉の使い方について学習しました。

総合の授業の様子です。「世界人権宣言」の条文の中から、「クラス人権宣言」をつくるならどの条文を選ぶかを考え、話し合いました。

6年生のみんなは、この1ヶ月ほど、「人権」と「差別」についてしっかりと学びを深めてきました。金曜日のにんげん学習交流会では、学んできたことをいかして、よい交流ができるように頑張ってもらいたいです。

比例の関係をグラフに表すとどうなるのか話し合いました。

「固有種が教えてくれること」をよく読んで、文章の要約に取り組みました。

体のつくりや働きについて、動物や人間の映像を見て確認しています。