（１）1組　算数

「比例」の学習です。ｙがｘに比例するときのｘとｙの関係について、一般化しました。自分で考えたり、友だちと考えたり、教え合ったりしながら、学習しています。

（２）2組　社会

「ペリー来航と開国」について、調べたことをみんなで交流しました。

かけあし期間が始まっています！休み時間に、たくさんの6年生が、率先して走っています！がんばってください♪

「鳥獣戯画を読む」を読み深めていきます。読者を引き付けるための作者の工夫を見つけました。

「待ちぼうけ」を歌いました。北原白秋と山田耕筰という日本を代表する二人の音楽家について学びました。

「コラボノート」をしました。グループのそれぞれの人が描いた絵を一つにまとめることができます。みんなで「せーのっ」の声で作品ができるたびに大きな声が上がりました。

「すがたを変える大豆」のお話を読んで、食品ごとの工夫を見つけました。

「紙コップの花火」の作り方の説明文を読んで、実際に作ってみました。教室に色とりどりの花火が打ちあがりました。

「は」や「が」、「を」などの言葉の使い方について学習しました。

総合の授業の様子です。「世界人権宣言」の条文の中から、「クラス人権宣言」をつくるならどの条文を選ぶかを考え、話し合いました。

6年生のみんなは、この1ヶ月ほど、「人権」と「差別」についてしっかりと学びを深めてきました。金曜日のにんげん学習交流会では、学んできたことをいかして、よい交流ができるように頑張ってもらいたいです。

比例の関係をグラフに表すとどうなるのか話し合いました。

「固有種が教えてくれること」をよく読んで、文章の要約に取り組みました。

体のつくりや働きについて、動物や人間の映像を見て確認しています。

逆上がりに挑戦しています。苦手な人も、先生に補助してもらったり、補助具を使ったりしてがんばっています。

鍵盤ハーモニカの合奏と合唱に分かれて教室中に音楽を響かせました。

秋見つけで見つけたものをつかって、みんなで秋の王様になりました。