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教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●緊急事態宣言発出時の堺市立学校園の対応について
大阪府域を対象に出ている緊急事態宣言が6月20日まで延長になりました。学校園における対応については以下のとおりです。
○授業について
一斉休業や分散登校は行わず、引き続き通常授業を実施します。感染リスクの高い活動は実施しないなど、徹底した感染防止対策を行います。
※体育の授業においては、熱中症等のリスク対応のため、マスクを着用しないことを原則とします。ただし、身体的距離の確保が難しい場合や熱中症のリスクがない場合はマスクを着用します。
○給食について
小学校給食及び中学校選択制給食についても引き続き実施します。
○部活動について
部活動は原則休止とします。ただし、公式大会の出場等、学校が必要であると判断する場合は、感染防止対策を徹底した上で、活動時間を短縮して実施します。この間、活動ができていない文化部は、平日に限り活動時間を短縮して実施します。運動部・文化部とも感染リスクの高い活動は実施しません。
○幼稚園における預かり保育について
感染防止対策を徹底し、実施します。
○放課後児童対策事業について
学校活動と同様に感染防止対策を徹底し、実施します。

なお、登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。

●お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください

●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】

初任者研究授業 1

本日2時間目に,5年4組において初任者の研究授業が中田専門指導員に参観していただいて行われました。

◆算数 

◆単元名 平均「ならした大きさで表そう」

◆本時の目標
平均を用いることの良さに気づくことができる。

子どもたちは,人数が違う各グループの勝敗をどう決めればよいか,自分の考えをもちながら話し合いました。

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初任者研究授業 2

本日2時間目に,1年2組において初任者の研究授業が中田専門指導員に参観していただいて行われました。

◆算数 

◆単元名 「どちらがながい」

◆本時の目標
長さを直接比較で比べる方法を理解している。

子どもたちは,鉛筆や曲がっているモールなど,それぞれ,どちらが長いか一人ひとり調べることができました。はしをそろえる,曲がっているモールは真っすぐにするなど,様々なことに気付くことができました。

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2年生 学習のようす

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1組と4組は 算数の授業のようすです。三角形と四角形の定義について学習しています。
2組と3組は 国語の授業のようすです。「どうぶつえんのじゅうい」を読んで,じゅういの仕事について,読み取っています。

昼休み 運動場

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昼休みの運動場のようすです。
ドッジボールやバスケットボール,おにごっこなどをして,楽しそうに遊んでいます。

今日のきゅうしょく 9/29(火)

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☆今日の給食の一番人気は,「ハンバーグのソースかけ」
 でした。
 給食を配り終わって残った分を増やしたい人を聞いてみると
 たくさんの希望者がいました。
 中には,ハンバーグにかかっているソースを増やしたいと
 並んでいる人もいました。たっぷりかかったソースで,
 ごはんがよりおいしく食べられますね。

     【栄養価】
     エネルギー   661Kcal
     たんぱく質    24.4g
     脂肪エネルギー比 26%
 

3年理科 太陽の観察

3年生の子どもたちが運動場で学習していました。

「遮光板」を使って,好奇心旺盛に太陽の観察をしています。

「どんなふうに見える??」と聞くと,
「太陽,めっちゃまん丸!!」
「これ使ったら,全然まぶしくない!」
「みどり色に見えるで!」
などと口々に教えてくれました。

これから「日なた」と「日かげ」などの違いについても学習するそうです。
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今日のきゅうしょく 9/28(月)

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☆今日は「ポークビーンズ」とパンがよく合うので,
 パンをもっと食べたいという人がいました。
 見本の給食を見て,何人かが「カレーや!」と言って
 いましたが食べてみると違いが分かったようです。

☆日頃から野菜をしっかりと食べている人は,
 「野菜ソテー」もおいしいともりもり食べていました。

  【栄養価】
      エネルギー   695Kcal
      たんぱく質    23.5g
      脂肪エネルギー比 31% 

2年生 きょうの学習

3組は理科室で水のかさについて勉強していました。どちらの入れ物の方がたくさん入っているか,どうしたら比べられるか考えました。
「容器をうつす」「コップ何杯かで数えてみる」いろいろな意見が出ました。実際にどれぐらい入っているか,みんなで協力して調べていました。明日からの学習も楽しみですね!(^^)!
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2年生 きょうの学習

1組と4組は算数の学習をしていました。
 1組は三角形の定義を自分の言葉で説明していました。よく考えて,しっかり発表していました。
 4組は三角形と四角形に仲間分けしていました。正しく分けることができていました。さすがですね☆
 2組は国語で「どうぶつ園のじゅうい」の学習をしていました。時を表す言葉を本文から,しっかり探すことができました。
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1年 生活科

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1年生は生活科で いきものを育てる学習をします。
今の季節にいる虫はどんな虫がいるのだろう。
もずやまのところに,虫はいなかいかな?
みんな,わくわくしています。

6年 図工

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6年生が図工の時間,風景画を描こうと取り組んでいます。
算数で学習した比(拡大)を使って,立体感のある風景画を描くためにどうすればよいか,考えています。今回は,本番前の準備段階です。どんな絵ができあがるのか,楽しみです。

5年 理科

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5年生がもず山から,空をながめ,雲の観察をしていました。
雲の形や動きについて,調べています。
雲の形にはどんな種類があるのだろう。季節と雲の形は関係しているのかな?

2年 生活科

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2年生の生活科の授業のようすです。
教室で先生から,種の植え方を教えてもらい,実際に植木鉢に土を入れて,種を植えました。はつか大根やホウレン草など,人によって植える種がちがいます。
早く芽がでて,大きく育つといいですね。

清掃の時間

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清掃の時間のようすです。1年生から6年生まで,各自の分担場所をきれいに掃除しています。黙々と取り組んでいる姿にいつも感心します。

2年 図書の時間

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2年生が図書室で,静かに読書をしています。
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