ペアになって、スピーチ練習をしました。

スピーチが分かりやすくなるように、資料を作成しています。

点画のつながりに気をつけて、「成長」という作品を仕上げました。

点画のつながりに気をつけて、「旅行」という作品を仕上げました。

スピーチメモをふせんに書きました。
様々な順番でスピーチをしてみて、どの構成がよいか考えています。

様々な遊びを調べ、コロナ禍でも楽しめる工夫を考え提案しました。
実際に遊んでいます。
大盛り上がりです。

合奏練習のため、楽器を体育館に運びました。

廃棄する机やいすを５年生が運んでくれました。

生活科の勉強では，「みんな大きくなったね」のアルバム作りをしています。

表紙には，6月にかいた自分の似顔絵をはって，○○をしている自分，将来の自分，自分の好きなものなど考えて描いています。

一人ひとりが考えた遊びをグループで遊びました。

「めっちゃ楽しい！はじめて知った！！」や

「次はこうして遊んでみよう」など

グループで工夫して遊んだり交流していました。

朝８時過ぎ。少しの晴れ間に・・・。

１０分ほどの天体ショーでした。

「海の命」で捉えた人物像をはがき新聞にまとめていきます。

谷川俊太郎さんの「生きる」の詩を味わいました。
さらに、自分たちで一行ずつ作成し、クラスオリジナルの「生きる」を完成させました。

スピーチに必要なアンケート調査をしたり、資料を作成したりしています。

完成したおすすめの本カードは、職員室前に飾っています。
ぜひその本を手に取ってほしいと思います。