算数の学習では，長さの勉強をしています。

新しい30センチものさしをつかった長さをはかっている様子です。

　勾玉作りもいよいよ完成する子どもたちがでてきました。
一生懸命磨き，つやつやになった勾玉をながめていました。
　完成し次第持って帰ってもらいますので，触って，見て，ほめてあげてほしいと思います。

「私たちにできること」というテーマで、提案書を書きます。
まずは、水や電気の使い方、読書量など、グループに分かれて、身近な事柄の現状を整理しました。

図書室に引き続き、パソコンも使って選んだ都道府県について調べています。

素早く静かに避難することができていました。

調べたことを正確に報告する学習の単元に入っています。
まずは、本から分かったことを引用カードにメモ。
以前学習した出典の書き方も、ノートで確認していました。

「およげないりすさん」を題材に道徳の勉強をしました。事前に仲間はずれについて考えたことが反映され，どの子もみんな自分の言葉でしっかり考えていました。

資料を読み取り、棒グラフに表す学習をしています。

７月２０日、教職員研修を行いました。
テーマは「性的マイノリティと人権」です。
多様性を理解し、“その子らしさ”を大切にした指導に努めたいと思います。

生活のじゅぎょうで作った新浅しょうかいカードを1年生にプレゼントしました。
早くいっしょにあそべるようになるといいね。

一人ひとり楽しみながら、取り組んでいます。

理科の学習の様子です。
導線のビニルを一生懸命はがしていました。

夏といえば，風鈴！

じめじめとした梅雨が明けて夏空がみえてきました。

今日の図工は，紙粘土で風鈴をつくりました。

一人ひとりの個性や考えが表現できています。

ふせんなどを使って、文作りや主語述語の関係を確認しました。

はとぶえの図画や詩の作成に励んでいます。