朝夕に雷が鳴ったり，台風の発生が頻発したりしています。
　改めて，非常変災時等の措置についてお知らせいたしますので，ご確認ください。

　※お知らせは，配布文書に掲載しています。

夏休みの発表が終わったので，夏休みバスケットをしました。「アイスを食べた人」「うわぐつが白い人」などいろいろ盛り上がりました。

　タブレットを使って、おしべやめしべのつくりなどを調べ学習しています。

　グループに分かれて、ほたるやくわがたなど、写真を視て模写をしています。

　めあてに従って、それぞれ考えています。

青空タイム〈工作〉では，デカルコマニーをしました。
まず絵の具チューブから色んな色の絵の具を出し，次に紙を半分に折ってはさみでちょうちょやとんぼの形に切り取り，最後に紙を開きます。
紙を開くと左右対称の模様が出てきて，思わずわあーっと声が上がっていました。
たくさん作って，壁に飾りました。

夏休みの思い出を，全員発表しました。それぞれにいい夏休みを過ごしていました。

　テーマを決めて討論をする学習のため、グループで話し合いをしています。

　ＮＳの先生とともに一日の様子を英語で表しました。晩ごはんのメニューでは一斉にみんなの手が上がりました。

生活科では，外に出て「夏見つけ」をしています。
教室では，２学期の学びとともに，タブレットでいろいろなことに挑戦しています。

青空タイム〈うたリズム〉では，季節の歌を歌ったり，ピアノの伴奏に合わせてリズム打ちをしたりしています。
後半は，楽器の音を楽しむグループと，リコーダーの練習をするグループに分かれました。きれいな音が鳴るとうれしいですね。

３年生の図工では，「夏をみつけたよ。」という題材ではとぶえをかきました。
夏の昆虫の写真を見て，一生懸命かいていました。

はとぶえの絵にチャレンジしました。今回のテーマは「夏をみつけたよ」です。いろんな夏を見つけたいです。

４年生の図工では，絵の具を使って「デカルコマニー」をしました。
画用紙にのせて色が重なり，広げた時にできた左右対称の作品に楽しそうな声があがっていました。

昨日に引き続き，夏休みの思い出を発表しました。「おもしろそう」「いいな」など感想を持つことができました。