４年１組は運動場でハンドベースボールをしていました。

その名の通り、野球のバットの代わりにハンドボールの球を打つのは自分の手です。

得点を量産するには、どんな打ち方が良いのか。チームのみんなで考えよう！

３年１組は国語の時間でした。

今日は話し合いを上手に進めていくためには、目的や内容を精選してすすめていくことが重要です。

教科書の例文から学んだことを、どんどん実践してみよう！

３年生は算数の学習を分割しておこなっています。

この時間は２組の子どもたちが二つの教室に分かれて学習していました。

人数が半分になることで、より一人一人の学習が深まります！

みどり学級では、個別学習に励んでいました。

２年生、５年生がそれぞれの学習に取り組んでいます。２年生は短い文章から、聞かれている問題が何かを答えていました。

５年生は算数。大きい数の分数、うまく約分できたかな？

４年２組は算数の時間でした。

今日は垂直と平行の学習に取り組んでいました。三角定規をうまくずらして、二本の直線が平行の関係にあるのかを調べました。

教科書に書かれた直線、平行はいくつ見つけられたかな？

４年１組では今から理科の学習がはじまるようです。

先生のお話も楽しく、身を乗り出して聞こうとする姿も。

今日はどんな学習に出会えるかな？

５年１組は先日おこなったふりこの実験で得られた数値をもとに、グラフで表していました。

補足が必要とあれば、すぐ目の前に設置したふりこ装置で再度実験！

正確なデータが提示できそうです！

５年２組は家庭科の時間でした。

２学期に学習した、ミシンの学習と、調理実習の要点をまとめました。

ミシンでは、各箇所の名称も再確認していました。

５年３組は分数と小数のたし算を学習していました。

どちらに合わせて計算するのか、席の近い友だちと話し合いながら解法を考えています。

話しの内容が逸れることなく、常に学習に向いています。何気ない姿かもしれませんが、とっても大事です！

おもちゃづくりについて書かれた説明文を学習している２年１組です。

紙コップ花火というおもちゃについて、工程をどのような順番で、内容で書かれているかを確かめました。

馴染みのあるおもちゃを作る工程を、みんなならどのように説明していくのか、考えてみよう！

ことあるごとにご報告してきた、ミカンをめぐる「野鳥V.S.教頭」の戦い！

先日、栽培委員会の児童が見事に大量のミカンの収穫に成功しました！

大きいのから小さいのまで、しっかりと色づいたミカンができました。

次なる目標は、運動場にある柿の木です！

２年２組、今日は６の段を学習しました。

これまでの学習もあり、６ずつ増えていく規則もすぐに理解して、今日もリズムに合わせて九九をみんなで唱えました。

順調に九九は進んでいます！

１年２組は国語のじどうしゃくらべを学習していました。

車の特徴をまとめる学習、今日はクレーン車について絵を交えてまとめました。

すべての車をまとめると、立派な図鑑ができるようです。

１年１組は近隣の保育園児を招待して、保小交流をおこないました。

１時間目から体育館で準備をはじめ、所々に設定された場所で運動遊びをしました。

一生懸命遊びの説明をする姿も、園児を優しくエスコートする姿も、立派でした！

６年生は朝から卒業アルバムの写真撮影がありました。

クラス写真を撮った後、教室や中庭など、思い出のある場所を自分たちで選んで撮影。個人写真も撮りました。

これから寒い冬に入っていきますが、少しずつ温かさを感じられるようになれば、もう卒業の時期になります。その時には、今日の撮影も一つの思い出になるのですね！