５年生の国語では、「たずねびと」を学習しています。主人公の心情の変化を教科書から読み取り、考えていきます。コロナ禍で制限された中で、机を離してクループ形成をしてソーシャルディスタンスを保ち、できる限りの交流を行っています。一人一人が自分の考えを伝え、友達の考えを聞きました。

５年生では、はとぶえコンクールにむけて「出発」を書きました。気持ちを集中して、姿勢や筆の持ち方を思い出しながら、「払い」や「とめ」や画どうしのつながりに注意しながら一生懸命に書きました。

６年生の理科では、「水溶液の性質」について学習しています。今回の実験では、リトマス紙を使って５種類の水溶液の仲間分けをしました。初めて使うリトマス紙に、その変化を見て思わず驚きの声が上がったグループもいました。

6年生では、今日の習字で、はとぶえコンクールの作品「希望」を書きました。筆の使い方を思い出しながら、点と画のつながりや、筆の置き方、留め、払いを思い出し、注意しながら書きました。

6年生の図工では、版画の学習で、インターネットから自分が選んだ世界の絶景の下書きをトレーシングペーパーに書き写しました。

今日の５年生の理科では、前半は顕微鏡の使い方の復習をして、もう一度、自分たちが取ったヘチマの花粉を顕微鏡で観察しました。後半は、「雲と天気の変化」についての学習をスタートしました。

「夢の時間割り」で学んだことを、みんなの前で英語で発表していました。

裁縫の学習をしていました。「ナップザック」を製作しています。できあがったら修学旅行に持っていきます。

今日の体育は，体の柔らかさを高める運動のひとつである「リンボーダンス」をしました。バーを棒のかわりに，ゴムにしました。あたってもいたくありません。
次の時間は，柔軟性を高めるために体をそらす練習やブリッジ，ササ船の運動をし，自分の記録に挑戦します。　　

６年生の図工では、これから図画展にむけて版画に取り組みます。今日は、パソコンルームで、自分の好きな「世界の絶景」を探しました。さまざまな国をインターネットの画像を見ながら旅をしました！

5年生の国語では、「たずねびと」の学習に入りました。今日は、初めて読んだ感想をノートに書いて、友だちと２〜３人で交流しました。友だちの感想を聞いて、自分との違いや同じところを確かめ合いました。

５年生の理科では、「花から実へ」の学習を行っています。今日は、受粉しため花と受粉していないめ花に対して、それぞれ実ができるかどうかの実験の準備をしました。

「公約数の求め方」について学習を進めていました。

「比を活用しよう」をめあてに問題に取り組んでいました。

６年生の国語では、「一番大事なものは」で対話の練習をしています。今日は、対話を通じて自分の考えが広がったり深まったりしたことを、元のグループで伝え合い、対話の良さについて振り返りました。