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7のつく日は,「7つのやくそくデー 」「早寝・早起きの習慣をつけよう!」「朝ごはんを毎日食べよう!」「家族との対話を大切にしよう!」「学校にもっていくものを前日にたしかめよう!」「宿題など自分から進んで勉強しよう!」「テレビやゲームの時間を決めよう!」「本を読む時間をつくろう!」 

教育委員会からのお知らせ(各学校園の最新記事はこの記事の下をご覧ください)

●10月1日からの学校園における対応は市HPをご覧ください。
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染拡大防止に向けた対応(10月1日から10月31日)
●登校園前には健康観察(発熱等の風邪症状の有無の確認)を行い、体調不良の際には登校園をお控えください。また、お子さまが濃厚接触者に特定された時や、PCR検査を受ける時には、速やかに学校園に連絡してください。
[市HP]学校園における新型コロナウイルス感染症拡大防止にご協力ください
●差別・偏見の防止に向けて
[市HP]新型コロナウイルス感染症に関する差別・偏見の防止に向けて【文部科学大臣からのメッセージ】
●児童生徒及び保護者の方のワクチン接種についての情報は、市HPをご覧ください。
[市HP]新型コロナワクチン接種の予約方法
[市HP]児童生徒のワクチン接種に伴う出欠等の扱いについて
[市HP]堺市教育委員会からみなさまへのお願い

2月28日(日) 自治会防災訓練

 本日は,自治会の防災訓練が行われました。コロナ禍を意識した訓練で,受付時の検温や手指消毒,2mをあけての場所の確保など実際を想定して訓練が行われました。災害が起こらないほうが勿論いいですが,訓練をしっかり行っておくことで,慌てず対応していくことの大切さを感じられる訓練になりました。
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2月26日(金) 国語 〜 5年生

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5年生の国語では,「提案しよう,言葉とわたしたち」では,言葉の使い方について,各々が考えた提案についてスピーチ原稿を作成し,資料を使って一人ひとりが発表しました。スピーチでは,事実と感想,意見を区別して,呼びかけをしながら,自分の考えた提案を行いました。限られた時間の中で,いろんな工夫ができていて,全員とても良い発表の時間になりました。

2月26日(金)1年生「せいかつ」

コンピューター室でパソコンのマウスの使い方を学習しました。クリック・ダブルクリック・ドラッグの練習をし、その後、それらを使ったチャレンジゲームをしました。楽しくゲームをしながら、操作できました。
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2月26日(金) 2年 図工

 Kクレイ粘土を使い,色を付けたり,伸ばしたりしてから,自分の考えた作品に取りかかっています。楽しい作品がたくさんできました。

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2月26日(金) 1年 生活科

 チューリップを育てています。みんな4つぐらいの芽がでてきました。それをしっかりと観察しながら,プリントに書いています。
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2月24日(水) 2年 図工

 粘土を使って,図工を行っています。それぞれの児童が自分の想像を働かせて,素敵な作品を作っていました。
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2月24日(水)なかよし学級会 カレンダー作り

来月のカレンダー作りをしました。
今回のテーマはパンジーです。
葛原先生の説明をしっかり聞いて
折り紙を折っていました。
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2月22日(月) はき物をそろえること

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 2月の生活目標は「はきものをそろえよう」です。放送朝礼を行った今日一日、靴箱やトイレを見ると、はきものをそろえようと意識していることがよく伝わりました。はきものがそろっていると、とても気持ちがよいです。これからもはきものをそろえることを意識しましょう。

2月19日(金) 図工 〜 5年生

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5年生の図工で,工作している「伝言板」にニスを塗り,きりで穴をあけてひもを通しました。ニスを塗ると光沢が出て,一段と作品が引き立ちました。

2月19日(金) 理科 〜 6年生

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今日の理科の授業では,「発電と電気の利用」の勉強で,「プログラミング」を体験しました。既習で行っているプログラミング学習をもとに,今日は,条件と動作を結びつけて,プログラミングを学習しました。

トラヂタイム

今回のトラヂタイムは,ハングㇽの学習を行いました。一生懸命に自分の名前を書く姿がたくさん見られました。
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2月18日(木)4年 トラヂ

 今日の3時間目のトラヂタイムの様子です。ハングル語で自分の名前を書きました。
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2月17日(水) なかよし学級会

今日は寒かったので体育館で体を動かす活動をしました。
ボール運びは友だちを思いやる姿が見られて嬉しかったです。
ドッジボールは白熱していました。
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2月17日(水)4年 理科

 水を冷やしたときの変化について実験を行いました。水を冷やし続けたときの様子や温度,水面の位置に注目して調べました。
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2月17日(水) 理科 〜 5年生

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5年生の理科では,今日から「電流と電磁石」の学習に入りました。今日は,既習の学習を振り返ったあと,学習教材で,エナメル線をボビンに巻き付け,100回巻きのコイルを作りスイッチを付けました。この教材を使って実験を行う予定です。
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