School Diary🖊

1年生国語では文法の学習をしています。

普段はあまり気にせず言葉を使っていますが、言葉の単位には、文章＞段落＞文＞文節＞単語があります。来週に期末テストを控える今、例えば問題で「文を抜きだしなさい」と問われた場合、どんな長さで回答しなければならないでしょうか？具体例を先生に挙げてもらいながら、学習が進んでいます。

1年生国語では、1学期の間はティームティーチングを行っています。

2年生の英語はUnit2「What is local food？」の単元を学習しています。

外国語の学習では正しい文法や発音で話すことも大切ですが、相手に向かって話すことも大切です。生徒たちは向かい合い、目と呼吸を合わせてやりとりを楽しんでいます。コミュニケーションに向かう力が涵養されています。

　おはようございます。先日、校外学習として堺市内めぐりを行った２年生が、

学習のまとめとして壁新聞を作り、廊下の窓に飾っています。どの作品も

個性あふれる力作ばかりで、とても見ごたえがあります。

　さて、本日の時間割は火曜１から５限と、６限に全校集会を行います。

　明日１７日（水）は水曜１から６限の授業を予定しています。

　いよいよ水泳授業が始まりました。準備体操後、プールサイドに座って

下半身、上半身、頭と順番に水をかけてからプールに入ります。

　先生の指示に合わせて水の中でしゃがんだり、水に顔をつけ、足を

抱え込んだ状態で浮いてみたりするなど、今日は水になれることを中心に

授業を進めました。

　１３日（土）、浅香山中学校を会場として１回戦が行われました。

第一セットは浅香山が先制して以降、着々と得点を重ね、試合を

リードする展開となりました。

　第１セットを取った浅香山ですが、第２セット序盤は相手ペースで試合が進みました。

試合中盤でシーソーゲームに持ち込んだ浅香山は、連続得点から相手校を引き離しに

かかり、そのまま第二セットを奪って二回戦進出を決めました。

　おはようございます。６月の折り返し地点を迎えました。１学期の終業式まで

あと５週間を残すのみです。

　さて、今日から水泳時間割が始まります。本日の時間割は月曜１から５限と、

水曜５限の授業を行います。

　明日１６日（火）は火曜１から５限と、６限に集会を予定しています。

6時間め、総合的な学習の時間のようすです。

3年生は修学旅行とプレ実力テストをふりかえり、将来に向けて考えています。

2年生は校外学習のまとめとして、壁新聞を制作しています。

1年生はiPadを使って、スマホの使い方について議論しています。

2年生の家庭では調理実習としてカップケーキ作りを行っています。

班ごとに、分担を決めて一生懸命粉を混ぜています。美味しくできるでしょうか？

　１１日（木）６限、２年生は先日実施した堺めぐりでの経験を活かし、

壁新聞づくりに取り組みました。パソコンで調べたり、自分たちが

撮影した写真を資料にして記事を作っていました。

　１１日（木）６限、１年生は各クラスにおいて別々のテーマ（親友、私が働く理由、

ソーシャルスキルトレーニング）で道徳の授業に取り組みました。

期末テストが2週間後に近づいてきました。

授業の合間に、先生がiPadに配信したドリルパークの問題に取り組んでいます。自分のペースで回答しています。紙の問題集に取り組んでいる生徒もいます。

　おはようございます。昨日は一日中天候に恵まれ、予報どおりの暑さとなりました。

今でも一日の寒暖差が大きく、体調管理には注意が必要です。

　さて、本日の時間割は木曜１から６限の授業を行います。

　明日１２日（金）は金曜１から６限の授業を予定しています。

放課後の時間を利用して、教員対象の心肺蘇生法研修を実施しました。毎年、水泳授業が始まる前のこの時期に実施しています。

いざという時に生徒の命を守るため、どの教員も真剣です。

1年生の技術では、材料と加工の技術について学習を進めています。

今日の授業の前半では、ペットボトルを教材に、使用者と開発者の視線から製造の工夫について考えました。世の中に当たり前に存在する諸々の製品も、考えてみれば様々な工夫の結晶です。授業の後半では、他の製品の工夫についてグループで考えました。

本日は初任者研修の一環として、堺市教育センターから専門指導員の先生をお招きして、指導助言を受けています。

　おはようございます。梅雨の合間の快晴となりました。日中の気温が

気になるところですが、過ごしやすい１日を期待したいものです。

　さて、本日の時間割は水曜１から６限の授業を行います。

　明日１１日（木）は木曜１から６限の授業を予定しています。

　１年生は現在ＴＴ（チーム・ティーチング）授業として、授業を進める職員と

個別対応をする職員に役割分担をしながら授業を進めています。

　今日は肯定文からの疑問文、ｗｈａｔやｗｈｏを使った疑問文の作り方について学びました。

　調理実習は２時間続きの授業で実施しました。写真は午後に実習を行った

クラスで、カップケーキを手にして、今から食べるところです。うれしそうな表情が

印象的でした。

　授業の中で決めた手順や役割分担にそって調理実習を行いました。

互いに協力ながら、慣れない手つきで卵を割ったり、小麦粉やベーキング

パウダーをふるいにかけたりしながら作業進んでいきました。実習ならではの

コミュニケーションも感じられました。

　夏休み明けの９月に進路資料となる第一回学力診断テストを

予定しています。今回のプレテストは、受験に向けた学習への

きっかけづくりとして例年実施しています。定期テストとは異なり

テスト範囲が広く、自分の課題が見つけやすいので、夏休み中に

強化すべき部分がわかります。