School Diary🖊

*強く *正しく *美しく

  • 5月11日(月)1年数学 交換法則と結合法則を使った計算の工夫

    公開日
    2026/05/11
    更新日
    2026/05/11

    1年

    1年生数学では、正の数・負の数の学習が進んでいます。

    今日は、交換法則と分配法則を使って、数の順序や組み合わせを変えることで計算をどのような工夫できるか、みんなで考えています。

    2枚目の写真では、式の答えが「-120」になるのは良いのですが、それに至るまでにどのように考えたのかが重要ですので、黒板の中段が空いています。この空白に、どのようなことが書き込まれるのでしょうか。

    この授業は初任者・発展研修の一環として、堺市教育センターから専門指導員の先生をお招きし、参観していただいています。

  • 5月11日(月) 晴れ 

    公開日
    2026/05/11
    更新日
    2026/05/11

    全学年

     おはようございます。ゴールデンウィーク期間が終了し、5月も早や

    中旬にさしかかりました。2週間後には3年生が修学旅行を実施します。

     さて、本日は月曜1から5限の授業と、6限に認証式を行います。

     明日12日(火)は火曜1から5限の授業と、6限に不審者対応訓練を予定しています。

  • 3年社会 日英同盟

    公開日
    2026/05/08
    更新日
    2026/05/08

    3年

     明治時代の日本の対ロシア政策としての日英同盟について学びました。

    当時の各国の力関係を考えながら、どの国と協力関係を結ぶことが

    国策となったのか考えを深めました。

  • 3年英語 NSの先生とともに

    公開日
    2026/05/08
    更新日
    2026/05/08

    3年

     今日の英語授業はイギリス出身のNSの先生がサポートしてくれました。

    先生の英単語の発音に続いてみんなが発音します。心なしかいつもより

    元気な声が出ていたように感じました。

  • 2年家庭 野菜の調理と和食の調理

    公開日
    2026/05/08
    更新日
    2026/05/08

    2年

     食物の単元に取り組んでいます。野菜の調理上の性質や

    和食の特徴、出汁の種類や舌で感じる味覚の種類などに

    ついて学びました。

  • 1年国語 漢字の成り立ち

    公開日
    2026/05/08
    更新日
    2026/05/08

    1年

     1年の国語では漢字の部首など、文字の成り立ちについて学んでいます。

    普段から自然に使っている漢字ですが約束事の上に成り立っていることを

    知るととても新鮮です。また、一週間後のテストは1年生にとって初めての

    体験なので、テストを受ける上でのルールについて説明がありました。

  • 5月8日(金) 曇り

    公開日
    2026/05/08
    更新日
    2026/05/08

    全学年

     おはようございます。4月末から始まった家庭訪問が終了しました。

    これからも各ご家庭の意見に耳を傾けながら進めていきたいと考えております。

     さて、来週14日(木)から始まる中間テストを控え、昨日からテスト1週間前に

    入っています。本日の時間割は金曜1から6限の授業です。

     11日(月)は月曜1から5限の授業と、6限に認証式を予定しています。

  • 5月7日(木)積極的にOJTを行っています

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    全学年

    職員室のようすです。

    今年度は、この春に大学を卒業した教員が複数名着任しています。職員室内では、先輩教員がこのような後輩教員に対し、さまざまな助言を行っています。写真では来週の中間テストに備え、デジタル採点システムの使い方についてレクチャーしています。

    先生も、学んでいます。

  • テニス 南大阪大会

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    部活動

     5/2(土)、5/3(日)に蜻蛉池公園テニスコートにおいて、南大阪地区

    中学校春季テニス大会が行われました。

     2日の個人戦では、ベスト8に残り、大阪大会の出場を決め、3日の

    団体戦では決勝では惜しくも敗れたものの、見事準優勝でした。

    男子の個人戦も準優勝し、みんな日頃の練習の成果を発揮してくれました。


  • 3年校舎 修学旅行に向けて

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    3年

     連絡黒板には修学旅行までの残り日数が記入されています。

    また、成功に向けたスローガンを表した掲示物が追加されました。

  • かおり学級 玉ねぎの収穫

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    かおり学級

     昨年度後半に植えた玉ねぎが順調に育ち、いよいよ収穫の

    時期となりました。ここ最近になって玉ねぎ本体の表面が土を

    押しのけ始めたので、作業手順を確認したうえで収穫を進めま

    した。思いのほか立派な出来具合に驚きました。

  • 3年家庭 保育

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    3年

     幼児の体の発達について学んでいます。「狼に育てられた子」という

    ドキュメンタリー作品を一例として、人は幼少期にどのような環境で

    育てられたのかが、その子の将来に大きく影響するということを学びました。

  • 2年数学 文字式の計算

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    2年

     文字式の乗法除法について学習を進めています。一つの式に

    かけ算と割り算が含まれる場合、何を優先して計算するのか、

    どのような考え方をすれば間違えないのかを学びました。

  • 2年体育 ハンドボール投げ

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    2年

     授業内容が集団行動からスポーツテストに切り替わりました。

    今日の種目はハンドボール投げです。ハンドボールは日頃使い

    慣れない大きさでもあり、2人組でパス練習をしてから測定に入りました。


  • 1年音楽 合唱練習

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    1年

     教科書に掲載されている「We’ll Find The Way」という曲が

    今日の合唱曲でした。歌い始めたばかりなので、先生の歌唱例を

    聞きながらみんなで歌いますが、しっかりとした歌声になるまでには

    今しばらく時間がかかりそうです。


  • 1年美術 色彩と光

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    1年

     色相環について学んでいます。水彩絵の具を使って9色で

    構成する色相環を描き、同じ色を使いながら濃淡を使い分ける

    ことによって明暗を表す技術に挑戦していました。

  • 1年英語 動詞の使い分け

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    1年

     Be動詞と一般動詞の使い分けを確認しながら、肯定文、

    否定文、疑問文について学習を進めました。一週間後に

    控えている中間テストに向けて重要ポイントを確認していました。

  • 陸上競技部 堺市陸協記録会

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    部活動

     5連休初日の5月2日(土)好天の下、金岡陸上競技場において

    記録会が行われました。

     本校から2,3年生の女子が100mハードル走、100m走、4×100mリレー

    2,3年生男子が100m走,200m走に出場しました。

  • 5月7日(木) 曇り 家庭訪問最終日

    公開日
    2026/05/07
    更新日
    2026/05/07

    全学年

     おはようございます。不安定な天候が気になった5連休ですが、

    今日から学校生活の再スタートです。

     本日は木曜1から5限の授業後に家庭訪問を実施します。

     明日8日(金)は金曜1から6限までの授業を予定しています。

  • 保健室掲示物

    公開日
    2026/05/01
    更新日
    2026/05/01

    全学年

     4月中はおもに検診関係の掲示物でしたが、5月になり保健室の

    掲示物が一新しました。今回のテーマは心と体のSOSです。

    生徒たちが思わず足をとめてしまうような掲示物づくりを感じます。