堺市立東陶器小学校

テレビ放送では校長先生からの話もありました。今日の訓練では，静かにすばやく行動できていたこと，学校内も静まり返ったなかでの緊張感ある，よい訓練だったことなどの話がありました。また，先生の指示をしっかり聞くことや，「いか（ない）・の（らない）・お（おごえを出す）・す（ぐにげる）・し（らせる）」の約束の話がありました。その後，教室で振り返りをしました。もう一度，廊下と反対側に行き，身をひそめることをしたり，休憩時間だったらどう行動するのか，登下校だったらどう行動するのかなどの話し合いをしたりしました。

「もし学校に不審者が侵入したら」という想定で，不審者対応訓練を行いました。自分の命を守ることについて，考える訓練です。中堺警察の警察官や教育委員会から指導員が来ていただいての実施でした。不審者が侵入してきたとの想定で，教員は教室の鍵を閉め，カーテンを閉め，こどもたちは廊下と反対側に行き，身をしずめるという行動をしました。教職員はそれぞれの役割分担のもと行動しました。さすまたをもち，不審者の対応を行う教職員もおり，警察官が到着し，不審者の身柄を確保するということも行いました。その後，テレビ放送を行いました。指導員や警察官からは，「教室の鍵もカーテンも全クラスしっかり閉まっていて，こどもの声はまったく聞こえず静まり返っていて，きっちりと行動できていたこと」や，「自分の命は自分で守ること」や，25年前の池田市の小学校や23年前の熊取町での下校時の行方不明になった事件についての話がありました。

連合運動会に向け，個人種目の練習を行いました。走り幅跳びは5ｍは跳びたい，ソフトボール投げは40ｍは投げたいなどの目標を決め，一人ひとりが課題をもち取り組みました。走るスピードをあげるために，階段の昇降もしました。

側転やロンダートの練習をしました。体育館にいろいろな場を設定して行いました。ロンダートができるようになったら，ぴったりとまったり，連続技を行なったりするなど，今できることからさらに難易度を高めながら何度も技を行いました。タブレットで撮影し，見て，試すなど，技の完成度も高めました。

「太陽と月の動き」の学習をしました。月も太陽と同じように動くのだろうか？という問いのもと，予想を立てました。「太陽と同じように東からのぼって，南の空を通り，西に沈むのではないか」「月は動かないのではないか」などの予想が発表されました。今後，観察などを行いながら考えていきます。

20×3＝60，200×3＝600などの復習をした後，23×3の計算の仕方を考えました。23を20と3に分けて考え，図や言葉などを使い，計算の仕方の説明をノートにかいていきました。発表したり，聞いたりすることで，十の位と一の位に分けて考え，後でたすことで答えが求められることがわかりました。

動物たちが食べるものについて伝え合おうをめあてに，What  food  do  they  eat？Monkeys  eat  bananasなどと伝え合いました。たくさんの動物や食べ物がでてきて，単語なども調べながら書いたり，話したり，聞いたりしました。その後，RED  LIST（絶滅の危機にある野生生物などの状況を分類してまとめたリスト）の話がありました。今後，絶滅の危機にある野生生物などについて考え，英語で伝え合ったり，書いたりする学習を行っていきます。

全力で走り，20mほど先のコーンを折り返し戻り，次の人にバトンを渡すという折り返しリレーをしました。グループごとに自分たちでストップウォッチでタイムをとり，一回目よりも二回目のタイムを縮めることを目標に行いました。バトンをわたすときにどんなことを注意するのか，折り返すときの工夫などをグループで話し合いをしながら進めました。

昼休みの運動場のようすです。いつもより多くのこどもが遊んでいます。おにごっこをしたり，遊具や鉄棒やうんていなどを使って遊んでいます。

10月の生活目標「元気よくそとであそぼう」について話し合いました。そとで遊ぶことで，運動ができる，体がやわらかくなる，体にいいなどの意見がありました。どんなことができるのかについても話し合いをしました。外へ行こうとさそう，ひかげのきゅうけいもさそう，「すきな遊びは何かと聞く」などの意見がありました。その後，おひさまマークのこどもをさがすという活動をしました。このような活動を行い，一年生も話をするそのこどもの方を向いて，話を聞くことができるようになってきています。