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堺市立東陶器小学校

  • ５年　算数　立体を分類する　６
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    しかしこの人は，「底面が円の立体も，横から見たら長方形に見える」と言って，多くの意見に納得していません。この点を次の時間に出してみんなで考えてください。

  • ５年　算数　立体を分類する　５
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    その理由として，「横から見たら長方形に見えるもの」（底面が多角形）とそうでないもの（底面が円）という意見が多く出ました。

  • ５年　算数　立体を分類する　４
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    多くのチームが，同じように底面が多角形か円かで分類していました。

  • ５年　算数　立体を分類する　３
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    このチームも，同じように分類しました。

  • ５年　算数　立体を分類する　２
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    そこで，このチームでは，底面が多角形の立体と底面が円の立体の２つに分類しました。

  • ５年　算数　立体を分類する　１
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ５年

    ５年算数の学習です。７つの立体を分類しています。底面の形での分類が終わった後，先生から，「大きく２つに分類できないか」という問いかけがありました。

  • ６年　国語　「考える」とは　５
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ６年

    教科書の筆者の考えとは違って，「迷うことこそ考えることではないか」と主張している人もいました。自分の経験からの考えを，仲間にしっかり伝えていました。

  • ６年　国語　「考える」とは　４
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ６年

    あちこちで真剣な意見交換が行われています。

  • ６年　国語　「考える」とは　３
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ６年

    交流タイムが始まりました。

  • ６年　国語　「考える」とは　２
    公開日
    2026/02/25
    更新日
    2026/02/25

    ６年

    AIやその限界について，経験をもとにかなりしっかり考察しています。そのうえで，「考える」とは，「その場面に適した自分なりの最適解を生み出し，行動につなげること」だと書いていて，とても説得力があります。いい交流ができそうです。