堺市立東陶器小学校

「絵はがきと切手」を読み，友だちとのよりよいかかわり方について考えました。友だちだからこそ大切にしたいことについて，「相手の気持ちを考えることが大切」「自分の言いたいことをしっかりと言うことが大事」などの考えが発表されました。

1年生に教育実習に来ている先生による授業でした。1組のみんなと国語の漢字の学習をしました。「一」「二」と2つの漢字を初めて学習しました。ひと（つ）など，送り仮名がわかるように漢字の部分と送り仮名の部分を分けて手で表したり，全身で一やニを表したり，ていねいにかいたりして，たのしく学習が進みました。

みんなでたのしく話そうをめあてとして，友だちビンゴをしました。ピーマンはすきですか？本を読むのはすきですか？など，25項目の質問を友だちに聞いていき，友だちのすきなことにチェックを入れ，縦，横，ななめのビンゴ完成をめざします。多くの友だちとの会話を楽しみながら，ビンゴを完成させました。

今日も雨模様となりました。元気に自分から進んであいさつをしながら登校しているこどもが多かったです。大きな傘をしっかりとさし，いつもよりも安全に気をつけながら登校していました。

4年生も教育実習に来ている先生による初めての授業です。

国語の授業で「いろいろな意味をもつ言葉」について考えました。

国語辞典を使って調べるなど，しっかりと語彙を増やしてほしいと思います

2年生に教育実習で来ている先生による初めての授業です

1組のみんなと道徳の学習をしました。

「クラスのだいへんしん」ということで

もっともっとやさしさいっぱいのクラスにしていくために

みんなで考えました

今日は久しぶりの晴れ間がのぞいています

１年生が３クラスそろって運動場で体を動かします

ボールを投げてコーンに当てるゲームをしていました！

元気いっぱい活動できました

キャップハンディ体験をしました。車いすに乗ったり，押したり，専用の装具をつけて日常動作をおこなったり，利き手ではない方でまめをつかんだり，ヘッドホンをして音が聞こえにくい体験をしたりと，状態を疑似体験して，その人の気持ちやバリアフリーの重要性を考えました。4年の保護者の方にもお手伝いいただき，体験を進めました。「車いすにのると，押してもらっても，マットや段があるところがこわかった。段差がある場所はたくさんあると思い，その都度こわい気持ちをもっているのかと考えた」などの感想が聞かれました。

「ちいちゃんのかげおくり」を読みました。設定と語の意味をたしかめることをめあてとして，何度も読み返したり，ペアで話し合ったりして，人や時や場所について考えました。

ふわふわことばやちくちくことばについて考えました。「ありがとう」「だいじょうぶ？」などのふわふわことばと，悪口や「どけや！」などのちくちくことばなどが発表されました。ふわふわことばを言われたらうれしい気持ちになるが，ちくちくことばを言われたら嫌な気持ちになることを話し合われたのち，これからしていきたいことを考えました。