堺市立東陶器小学校

「東陶器の交通安全を守るためにどんなことができるのかを考えよう」をめあてとして，教育委員会の指導主事から，どんな安全対策があるのか，だれがどうやって安全対策を進めているのか，事故につながる危ない場所や行動とはどういうものか，について教えていただいたり，考えたりしました。安全対策の一つとして，住民の願いから，行政や警察や自治会や学校との安全点検や話し合いなどを通して，実現に向かうという仕組みがあることがわかりました。6年の総合的な学習の時間の目標でもある「地域貢献」について，これからも考えたり，行動したりしようと思ったという意見が聞かれました。

体ほぐしや発声練習などのあと，連合音楽会の曲「次の空へ」を歌いました。アルトパートの音どりをすることをめあてに歌った後，録音をしました。録音を聞いたこどもたちからは，「歩こう次の空へと歌うところがタイミングが遅かったことに気づいた」「抱きしめてという箇所が音程がバラバラだった」などの声が聞かれました。当日までにみんなで改善しながら，当日を迎えられるようにさらにがんばろうという雰囲気になっていました。

社会科のごみの処理と再利用（リサイクル）の学習と合わせて，国語では，リサイクルのことがよくわかるパンフレットを読むという学習をおこなっています。今日は，パンフレットの工夫をみつけました。絵だけでは伝わりにくいのでその下に説明も入れていることや，絵のなかにやじるしを入れて見やすくしていることや，カラフルに仕上げていることなどの工夫が発表されました。

堺市のピースメッセンジャーから，堺大空襲の話を聞きました。堺大空襲では，今から81年前の特に7月10日に多くの焼夷弾が投下され，1860名の方がなくなられました。ピースメッセンジャーへ語っていただいた方は「当時11歳で，被害を受けたが自分自身は無事であった。しかし，家は焼かれ，別の地に引っ越しした。終戦も別の地で知った。当時の学校では，手旗信号などの訓練を受け，勉強は教わっていない」とのことを語られたそうです。また，「未来をつくるこどもたちには常に事実に向き合ってほしい。そして，平和な世の中をつくってほしい」との思いを語られたとのことでした。ピースメッセンジャーは，「戦争で勝つことなどよりも，一人ひとりの幸せ，社会の幸せを追究してほしい。81年前の戦争中はすきな食べ物も食べられず，将来の夢も語れず，平和でもなかったのではないか。平和とはどういうことか考え続けてほしい」とのメッセージを送られました。その後，国語の教材に出てくる防空頭巾や焼夷弾について学習したり，実物をさわったりしました。

習った漢字を使って，その日のことを想像して文をかく学習をしました。今日は，「金曜日，早おき，天気」をいう漢字を使ってかきました。その日のことを想像して，たのしく文をつくりました。

大きい数をわかりやすく早くに数えるにはどうすればよいか，という学習を行いました。2とびや５とび，10のまとまりを意識したり，しるしやまるをかいたりする方法で考えました。たくさんのものを数えるなかで，20以上の大きな数のときには，10のまとまりで考えると早く数えられるのではないかという発表がありました。

テレビ朝会のがありました。校歌，あいさつのあと，校長先生からは，朝のあいさつについての話がありました。その後，掲示委員会から，くじびき箱の紹介がありました。運勢や一年生のたし算やひき算が入っているという箱を用意したので一日の運勢を楽しみにして過ごしてください，との紹介でした。生徒指導の先生からは，9月の生活目標「チャイムの合図や時間を守ろう」という話がありました。時間を守るために，時計をみたり，次に行うことを考えて動くことについて話があり，そのような行動はまわりの人のことを大切にしていることになる，との話もありました。今日のテレビ朝会も，児童会のこどもが校歌指揮やあいさつ，司会進行を行いました。

拡大図と縮図の学習をしました。人の身長と図をもとに，校舎の高さを求めました。求めたのち，実際に測定したクラスもあり，縮図をかくことや式で考えることの簡単さを感じました。

「説得力のある文章をかこう」をめあてに，文章のつくり（主張，根拠，反論，反論に対する考え）や，常体か敬体かなどを意識して文章をつくり，何度も見直し，確認をしながら文章をかきあげました。「学校で安全にすごすために」「健康ですごすために」などのテーマでの文章が，原稿用紙いっぱいに書かれていました。