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堺市立東陶器小学校

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　５
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    もう一つ，整数どうしの計算にするために７．８×１０＝７８とし，答えの２４９６を１０でわってもとの大きさに戻す　という考え方も出ました。数の処理にどんな意味があるのかをよく考えていました。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　４
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ７．８をは０．１が７８個分と考えました。すると，７８×３２の答え２４９６は，０．１が２４９６個あるということになります。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　３
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    そのわけについて，となりの人と意見交換しています。この人は「０．１がいくつか」という考え方をしています。

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　２
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ７８×３２＝２４９６をもとにして，７．８×３２＝２４９．６ではないかと考えましたが，そのわけをさらに考えます。

  • 音楽隊ミニコンサート
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    学校からのお知らせ

    音楽隊の皆さんによるミニコンサートを開催しました！アンコール含む全３曲を披露してくれ、集まったみんなで楽しむことができました！

  • ４年　算数　小数×整数の計算の仕方　１
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ４年

    ４年算数の学習です。小数×整数の計算について学習しています。問題は７．８×３２ですが，これを７８×３２＝２４９６と答えを出したそのあとについて考えています。

  • ６年　社会　２つの世界大戦で　４
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ６年

    この人は，その後，経済・社会的な不安を打開するために，日本が「満州」（中国の東北部）を支配しようとしたことを調べています。各自が集中して問いの追究に向き合っていました。

  • ６年　社会　２つの世界大戦で　３
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ６年

    この人も同じように，不況や震災の打撃とその後の歴史の動きの関係をとらえようとしています。

  • ６年　社会　２つの世界大戦で　２
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ６年

    第一次大戦後の不景気に続く関東大震災で経済的に大きな打撃をうけたことが，その後の３０年に関係していると考え，調べています。

  • ６年　社会　２つの世界大戦で　１
    公開日
    2026/02/06
    更新日
    2026/02/06

    ６年

    ６年社会の学習です。第１次世界大戦のあと，第２次世界大戦と戦後の約３０年について，各自が問いをもって調べています。