本校が取り組んでいるグリーンスクールプログラムの指標づくりを、道徳の時間を活用して行っていました。
１年生では、先生からの「こういう時はどのような行動がレッドですか？どのようにしたらグリーンな行動になりますか？」という問いに対し、元気よく手を挙げ、発言していました。
３年生では、ワークシートを活用し、グリーン・イエロー・レッドな行動について静かに考えていました。
９年生では、対面でのグループ活動を避けるため、タブレットを活用したグループ学習を行いました。
発達段階に沿った授業方法は、見ていてとても楽しかったです。

指標づくりは、全学年が進級後に見直すことをすすめています。表現の仕方は学年によって異なりますが、グリーン・イエロー・レッドな行動はどの学年も共通しています。
それぞれの行動を担任の先生と共通理解し、グリーンな行動であふれる大泉学園であることを願っています。

写真上：１年生
写真中：３年生
写真下：９年生