忍者の城には、どんな仕掛けがあるのでしょうか？
イメージを膨らませながら、作ったり遊んだりしています。

今日できたところを、みんなで確認していますよ。
イメージ通りになっているでしょうか？

つくってあそぼうの活動のなかで、子どもたちは日々

１，「こうしたいな」「どうやってやろうかな」と計画や目標をたてる（立案，目標設定）
２，試行錯誤しながら作ってみる試行錯誤）
３，遊んで確認してみる（振り返り）
４，うまくいったところ、うまくいかなかったところを振り返る（課題を見つける）
５，どうすればうまくいくのか、次は何をしようか考える（次への目標や見通しをもつ）


このような過程を何度も繰り返していきます。
この過程は、小学校以降の主体的な学びにも繋がっていきます。