やり直しのプリントを見ていると、あることに気づきました。

●自分がなぜ間違えたのか。
●正しいアプローチ方法は。
●よりスマートな解法は。
●こんなときミスをすることが多い。

などを、きっちりと言語化して表現してくる生徒が増えてきました。

解答を導いていくプロセスを言語化して論理的に表現していく作業は、とてもとても大切です。

少しずつ少しずつ力がついてきています。

これからもがんばれ！３年生！応援している！

第３学年主任　数学科