面積が１㎠、４㎠、９㎠の正方形は、１辺の長さが整数なので、生徒全員がすぐに正方形を書くことができます。

しかし、面積が２㎠の正方形はなかなか書くことができません・・・。【なぜだろう？】と生徒は考えます。そして、周囲の生徒と自然に会話がうまれ、問題を解決しようと、前進していきます。自然と会話がうまれたところに、今までの授業の積み重ねを感じることができました。

次回からは、本格的に√の概念、考え方を、扱っていきます。今まで考えたことのない、新しい概念ですので、じっくりと時間をかけて進んでいきます。また、一緒に頑張っていきましょう！

第３学年主任　数学科