同じ題材でも，生徒が朗読しているクラス，タブレットの読み上げ機能を使っているクラス，テーマについて話し合いから始めるクラス。どのクラスも積極的に取り組んでいました。

また，タブレットの『ポジショニング機能』などを用いて，一斉に自分のクラスのメンバーの意見や考え方を，共有することにも挑戦しようとする時間も見られました。

今後も，引き続き道徳の授業も頑張っていきましょう！


２年生学年主任