１年生の社会の授業の様子です。

地理の学習をしていました。

まず，「世界の地域構成」の単元の学習をしていました。

これから３年間かけて，社会を学んでいきます。

まずは，地理で世界のいろんな場所のことを覚えていきます。

どんな国があって，どんな地方があって，そこにはどんな特徴があるのかなどです。

もちろん，それには，日本も含まれます。日本については，より詳しく学んでいきます。

そして，歴史で，地理で学んだ場所で，過去にさかのぼり，どんなことがあったのか知っていきます。

そして，地理や歴史で学んだ知識を元に，公民を学び，現在の政治，地理，経済，法律などについて知っていき，

今の社会の仕組みを知っていき，これからの世の中をよくしていくためには必要なことを学びます。

是非，しっかり学んで，これからの美原区の将来をお願いします。

みんな，がんばれ！

１年生の英語の授業の様子です。

英語の発音の練習をリズミカルなビデオを見ながら勉強していました。

こうやって，英語を学べたら，もっと楽しかったにな！とうらやましく思いました。

１年生，楽しそうです。

１年生の理科の授業の様子です。

教科書の一番最初のページを見て，これからの中学校での理科の学習について考えていました。

そこには，「探求のとびらを開いてみよう」と書かれています。

「Open your door to science!」と英語で併記されています。

sceienceを探求と日本語で訳してあります。

そう，理科の授業は探求の時間です。「なぜ，そうなるの？」→「そうなんだ！」となる探求の気持ちをもって，これからの理科の授業を頑張ってほしいことを先生は説明していました。

これからの授業が楽しみですね。がんばれ！１年生！！

２年生の社会の授業の様子です。

心機一転頑張っていました。

１年生の数学の授業の様子です。

こちらはデータの分析の単元の学習をしているところです。

パソコンのアプリを使って，度数分布などデータの整理をして分析していました。

以前は，こういうの全部，ノートに手書きでやっていたのが，パソコンのアプリを使ってできるので便利で見やすくわかりやすいですね。

ここで学習したことが，エクセルなどでの資料整理などに自ら活用できるようになれば，将来，仕事でも役にたちますね。頑張ってほしいです。

百人一首大会の様子の続きです。

句は先生が交代で詠みました。

太鼓の音で，時間制限を知らせます。

本格的ですね。

１年生の百人一首大会の様子です。

盛り上がっていました。

まだまだ，上の句だけで，下の句がさっと思い浮かぶ人は少ないようです。

いっぱい覚えていくと楽しいので，頑張ってほしいと思います。

凧が風を受けて舞い上がるのを見ていると，寒いですが，気持ちよかったです。

ひと昔前と違い，最近は，凧を上げるような広い場所がなくて，このような経験はないのだと思います。

今日は楽しめたのではないかな？と思います。

こんなに高くあがりましよ。

上手です。