３年生の授業です。

　　１組　数学

　　　　　　「関数 y＝ax²の利用」が今日のめあてです。

　　３組　社会B

　　　　　　≪社会の変化と人権保障≫

　　　　　　今日のめあては「線が引かれていない場所には、誰が線を引くのだろう」です。

３年生の授業です。

　　２組　美術

　　　　　　≪ボックスアート≫の制作をしています。　　

　　　　　　まずは、下書き中です。

３年生の授業です。

　　２組　美術

　　　　　　続きです。

３年生の授業です。

　　２組　美術

　　　　　　続きです。

３年生の授業です。

　　４組　社会A

　　　　　　テーマは「地方自治を実現するために、どのような住民参加をすればよい？」です。

　　５組　理科B

　　　　　　テーマは「斜面を下る物体の運動」です。

３年生の授業です。

　　１組　数学

　　　　　　「変域とグラフ」が今日のテーマです。

　　　　　　練習問題をしています。　　　　　

　　２組　理科A

　　　　　　「酸とアルカリを混ぜたときの変化」の単元が終わったので、練習問題をしています。

３年生の授業です。

　　３組　社会B

　　　　　　≪人権の保障を実現するための権利≫

　　　　　　めあては「一度引かれた線は、誰が引き直すのだろう」です。

　　４組　家庭　

　　　　　　学習のめあては「妊婦体験ジャケットを着て、妊婦を体験し、これからの生活に活かしていこう！」です。

　　　　　　ひとつの生命を生み出すために、その命を宿す母親は、どのような体験をしているのでしょうか。

　　　　　　妊婦体験を通して、妊婦時の重量感・圧迫感・動きにくさなどを体験します。

　　　　　　また、体験をとおして、妊娠することの大変さや周囲の人々が助け合うことの大切さ、妊婦に出会った時に配慮する

　　　　　　ことなどについて考えます。

３年生の授業です。

　　５組　美術

　　　　　　≪ボックスアート≫の制作をしています。

　　　　　　まずは、下書き中です。

　　　　　　３枚目の写真は、出来上がりの見本です。

３年生の授業です。

　　５組　美術

　　　　　　続きです。

３年生の授業です。

　　５組　美術

　　　　　　続きです。