本日6限目に、校内授業研究を行いました。

1組は保健、2組は英語、3組は数学です。

授業者それぞれの工夫が随所に見られ、生徒たちは主体的に学習に取り組んでいました。

授業では、グループワークを通して自分の考えを交流し、発表原稿を作成する姿。

また、映像を通して生徒同士で問題を考える姿、模型を使って訓練する姿。

他にも、図に補助線を引きながら、問題を根拠をもって説明しようとする姿が見られました。

授業後には研究協議を行い、授業の成果や課題について意見交換をしました。

生徒一人ひとりの学びをさらに充実させるために、教職員も日々研修を重ねています。

本日は、6限目の時間を活用して、2年生の校内授業研究を実施しました。

授業研究では、多くの教員が授業を参観し、生徒たちの学びの様子や授業づくりについて研修を深めました。

生徒たちは普段とは少し違う雰囲気の中でも、仲間と協力しながら意欲的に学習に取り組み、一生懸命に考え、自分の意見や課題の解答を作成する姿が見られました。

授業後には、教員同士で研究協議を行い、生徒たちにとってより分かりやすく、学びの深まる授業づくりについて意見交換を行いました。

今回の学びを今後の授業改善に生かし、生徒一人ひとりの力をさらに伸ばしていけるよう努めてまいります。

生徒の皆さん、授業研究への協力ありがとうございました。

これからも主体的・協働的に学び、仲間とともに成長していく姿を期待しています。

　職員会議終了後、全職員で、タブレットを授業や小テストでより効率的・効果的に活用するためのICT研修を行いました。

今回は、お互いに先生役と生徒役になり、テストの作成から受験、提出、採点までを実際に体験。

テストのお題は「第４期 未来をつくる堺教育プラン」です。

タブレットの使い方とともに、堺市がめざす教育についても学びました。

「なるほど！」「こうすればいいんや！」と、互いに教え合いながら、わいわい楽しく学ぶ、有意義な時間となりました。

生徒たちの学びをより良くするために、まずは私たち教師が学び続けること。

本校の先生たちも、学ぶことを止めず、日々挑戦を重ねています！