社会の授業です。

この時は、歴史分野の授業でした。今の私たちからすると、地球が動かず（自転や公転せず）宇宙が回っていたという説を信じていた時代に人々がどんな「常識」で生活していたのかは、興味深いですよね。科学や思想の発展が、私たちの理解を深め、歴史を作ってきたことを知るのは楽しいですね。

理科の授業です。

この時は、タブレットを用いて学習内容の確認を行っていました。結構、苦戦している人もいました。間違いは、しっかりと定着させるチャンスです。「なぜ」や「どうして」を持ちながら、学びに向かっていきたいですね。

体育の授業です。集団行動を行っていました。

陵南中学生は、ノリがいいので授業を見に行くと、「写真撮って」とポーズを決めてくれます。授業担当の先生方にはご迷惑をおかけしています。この時も、自分たちのがんばっている姿を猛アピールしてくれていました。

音楽の授業です。

この時は、授業上の注意など、オリエンテーション的な内容が説明されていました。

理科の授業です。

この時は、力について学んでいました。「なんで」「どうして」といった疑問を持つことは、理科にとって大事なことだと思います。教科書で説明されていることが、本当に正しいのか。もちろん、間違ったことは書いてはいませんが、どうしてそうなるのかなど疑問を持ち、実験などを通して納得や理解を深めてほしいです。

数学の授業です。

この時は、１年間の見通しなど、オリエンテーションを行っていました。今は、数学に「いやだな」という気持ちを持っている人も、少しずつでいいから取り組んでいくことで変わっていってほしいです。継続は力なり、です。

国語の授業です。

この時は、「詩」を題材に学んでいました。表現技法の有無で、その詩の「味わい」が変わることがあります。そういったことも理解しながら、自分の表現を広げることにも活用していけると良いですね。

社会の授業です。

この時は、タブレットを用いて確認テストを行っていました。それぞれの分野の内容が絡まっているのが社会の面白いところです。地理的なことが歴史や政治などの社会システムと深く関係していることを理解すると、面白さが深まるのではないでしょうか。

英語の授業です。

最初の授業ということもあり、授業開きを行っていました。その中で、新しい学年になり、やり方も理解して、学びを進めていってほしいです。

2年生の大そうじの様子です。みんながんばって，教室をきれいにしていました。