6時間め、教室から歌声が聴こえてきます。

ソプラノ・アルト・男声パートに分かれて、リーダーの指示の下、まとまって練習しています。

音楽室では、合唱隊形で、指揮者とピアノ演奏に合わせての練習です。

文化活動発表会まで約３週間、その間に定期テストも5連休もあります。

限られた時間で、各パートの歌声が溶け合い美しいハーモニーとなるように、しっかり練習しましょうね♪

画像は2年生の様子です。

２時間め、２年１組の教室からにぎやかな声が聞こえてきます。

班対抗で、部首が“草かんむり”と“木へん”の漢字を書き出す競争をしています。

そのジャッジをめぐって大盛り上がりです。

「こんな漢字ある？」「あるある～！」「ないやろ」

５時間め、2年3組「家庭科」の授業です。

刺し子(日本の伝統的な刺しゅう)のランチトートバッグ作りに取り組んでいます。

本時のめあては「カバンを仕上げる」です。

班で協力して、上手にミシンを使っていました。

どんなバッグができあがるかな。

３時間め、２年１組「美術」の授業です。

本時のめあては『点描にチャレンジしよう』です。

静謐な環境で、みんな黙々と点描に取り組んでいました。

５・６時間め、２・３年生は「学習動画コンテンツ スタディサプリ」の５教科テストとアンケートを行いました。

PCを使用して実施し💻、その様子を本校の担当指導主事が見に来られました。

２時間め、２年２組で「オンライン英会話」を実施しました。

2年生にとって初めての経験で、開始前は少し緊張した様子でしたが、始まってみると身振り手振りを交えて、笑顔で話す様子が見られました。

オンライン英会話とは？【概要 】

・生徒用パソコンで、オンラインを活用した 外国人講師とのマンツーマンレッスン

・習熟度を加味したアウトプット力試し型レッスン（ 年間 3回、中学 2 年生 で実施）

・１回あたり概ね 25 分程度 の英会話を実施

・生徒個々の習熟度に合わせた ３つのコース（スタンダード、ベーシック、アドバンスド） とマンツーマンレッスンによる、パーソナライズされた個別最適な学びを実現

堺市が英語教育でめざすこと

『グローバルに活躍するために必要な英語力を身に付け、主体的・積極的に外国語を用いて、他者とコミュニケーションを図ろうとする生徒の育成』

続いて３時間めも実習生が研究授業を行いました。

２年３組、英語の授業です。

本時のめあては「Unit2 Read & Think1  本文内容を理解しよう」です。

ワークシートに めあてなどを記入した後、New Wordsの発音と意味を確認し 本文のリスニングをしました。

その後、４～5人のグループに分かれて、内容について互いに英語で説明をしました。

本日で実習期間が終了します。２名の実習生のみなさん、お疲れさまでした。

より、先生なりたい！という気持ちは高まったでしょうか。

来年の春には教壇に立てるようがんばってくださいね。

１時間め、２年１組 社会の授業です。

本時のめあて「日本では、資源やエネルギーをどのように確保しているのか？」についてグループで学習しています。

今日から、インターンシップ生として、教師をめざす学生(卒業生)が毎週金曜日に勉強に来ています。