６月４日（火）

　本日２年生の国語の授業です。資料は「クマゼミ増加の原因を探る」でした。本資料は論説文で、データを用いた根拠のある文章構成や仮設から立証において必要なデータの生鮮について学ぶことができる教材です。本授業ではデータを根拠に「なぜそのように判断できるのか」という筆者の主張について説明できることを学びました。
　また、本日は教育実習生の研究授業でもありました。未来の先生に向けて実習生も、生徒も一生懸命に授業に取り組んでいました。