１２月１９日（金）

　本日の３年生の国語の授業です。資料は「それでも、言葉を」でした。「言葉の二極化の現状をどう捉えているかについて理解することが重要です。現代社会では、言葉が「二極化＝分かりやすさ・反応の速さ」に偏り、「価値」の分断ともつながっている。」と筆者は指摘しています。「言葉の二極化」に対する筆者の問題提起と「言葉の厚み」への再評価を読み取るため，浜中クローバーで他者の意見を聞きながら自分の意見を整理していました。