４年２組の学級で，校内研究授業を行いました。

およその数と生活の経験を結び付ける学びの場でした。

算数の見方「めがね」という，数学的なものの見方を使って，

切り捨てて計算する

切り上げて計算する　

四捨五入…

目的を意識して，学んだことをつかったり，わけを考えたりしていきました。

こどもたちの活発な意見交換の土台は，

安心してまちがったり，安心して「わからない」が言える

そんな仲間がいることだと感じる，そんな時間でした。

授業のあとは，他校の校長先生に，ご助言いただきながら，先生たちの勉強会です。

こどもたちの活躍をこれからも支えていくことを確認しました。