「時計の時間と心の時間」の学習です。同じ１時間でも過ごし方によって長くも短くも感じたという自分たちの体験と本文を結び付ける姿が見られました。また，本文の内容について，納得感を数値化したり，その理由を伝えたりする活動をしていました。