教材文「紙コップ花火の作り方」を用いて、説明文における順序を考えながら内容の大体を捉え、文章に適した写真やその効果について考える活動に取り組みました。授業の中では、子どもたちが自分の選んだ写真について、本文を根拠にした理由を述べながら主体的に考えを伝え合う姿がありました。
討議会では、積極的に意見が出され、最後に八上小学校の岡田教諭から、本日の授業の子どもの様子をもとに、詳しく解説をしていただきました。本校の校内研修に沿った指導助言をしていただき、大きな学びとなりました。
この研修を今後の授業にいかしていきたいと思います。