１組は社会で、大阪府の特徴を出し合いました。商業や工業が盛んで、堺市にも臨海工業地帯がある等、さまざま意見が出ていました。

２組は算数で、あまりのある３桁÷１桁の割り算の学習に取り組んでいました。既習の学習をもとに確認していきました。

３組は理科で、『地面を流れる水のゆくえ』の学習に取り組んでいました。雨の後の運動場の様子をもとに、水がどのようになるのかを考えました。

【上から、１組・２組・３組】